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1、高考日语 关于假定专项和，的做题技巧一 关于假定专项的一些做题技巧首先，是可以代替、的，但特殊请款例外，比如固定搭配、等，以及当表示两个动作同时（或是叫两个动作继起）时不能代替。家宿題。A 帰B 帰C 帰D帰解釈：此题选B。这里的用法就是同时的用法，一回家就马上做作业。这里就不行了，因为表示的是两个动作的先后，并不是同时。其次，如果主句中的时态是过去式，那么只能是或。人本当気持() 、泣分。A。聞B. 聞 C. 聞D聞解釈：此题选B。因为主句是过去式。所以可以排除A。只能和一起搭配。这句话的意思是听到那个人的想法，我知道他为什么哭了。最后，、的辨析上，的前项条件时不可以有“将要”的含义。東京行
2、、私一緒行。東京行、私一緒行。一度国、前違季節行。A 行B 行C 行D，行解釈：此题选D。再次去那个国家的话，一定要和上次不同的季节去。二 高考日语丨关于和的做题技巧在补助动词的专项中，和都是可以接他动词的。一个表示有人为了某种目的而进行的某一行为的结果仍然存在。另一个表示预先准备，措施以及善后保持。在正常语序下，我们可以通过提示宾语的助词判断出选还是。因为在初级日语中是唯一一个他动词前面宾语用提示的。比如：門開用意。A B C D解釈：这里宾语用意用“”提示，那么，很明显就是A。但是在有的句子中，把宾语前置了，那么不好判断了。一起来看看下面这道题：果物1月涼所。A. 置B. 置C. 置D置解
3、釈：这里把果物放在了前面用去提示，是一个宾语前置的句子，光靠上面的方法是判断不了的。那么，就要看看具体的意思了。这里说的是把这个水果事先放在阴凉地方一个月就会变好吃。有的同学可能会选C，但是C的有一个隐含的意思，就是在现在时的情况下，接续的动词是已经发生了的动作。在这里明显是讲不通的。所以，本题选B。上置菓子母作。A. B. C. D解釈：桌子上放着的点心是妈妈给我做的。这里把菓子放在的主语的位置，前面都是做定语修饰它的。那么，这个点心是已经放在桌子上的，四个选项都是现在时，能够表示动作已经发生的只有。所以，本题选C。综上，关于和，要从多方面去辨析，不仅仅是提示宾语的助词还有其真实意思要弄明白。学科网（北京）股份有限公司