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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中学习总结（共10篇） 第1篇：初中学习总结时间过得真快；又是一次新的开始；回首过去的一周；我有很多的感慨；在看到自己的进步时；又发现一些欠缺；在这初中一年级；大家就学过这样的小诗“人有两次宝；双手和大脑；”所以；我们在小学阶段培养的就是学习能力和动手能力；可能由于我是家里的法宝；条件比拟优越；所以动手劳动似乎是我最不愿意的事；看来；我身上还是缺乏一些刻苦的精神；其实我都明白一次道理“吃得苦中苦；方为人上人”；但是做起来却不容易；要知道心灵手巧；动手能力很重要；往往；能自立的人；喜欢多做事的人；总是会得到比他人更多的锻炼机会；也就拥有了较强的能
2、力；学习起来就容易得多；现在的学习其实并不难；可是有时我会觉得吃力；或跟不上大家的脚步；主要是因为吃不了苦；得不到锻炼的结果；所以；我觉得我还是要多抓住机会；让自己在每天都学习中得到不同的锻炼；我可以抓住每天扫地的机会；学习如何劳动；同时培养和同学合作的精神；我可以抓住每天读书的机会；学习如何朗读；同时培养阅读的好习惯；我可以抓住每天课堂发言的机会；学习如何和他人交流；同时培养口头表白能力；我可以抓住每天仔细倾听的机会；学习如何听课；同时培养听力的能力；由此可见；每天；我都有很多机会得到锻炼；关键就看能否主动地抓住这些重要的机会；因为机会稍纵即逝；胜利的人永远都是懂得抓住机会的人；我更希望有我
3、自己的胜利；第2篇：初中学习总结时光飞逝；斗转星移；转眼成为xx一员已半年多了；回首这半年的点点滴滴；朝朝暮暮；心里顿生了许多感触；这半年中经历的每一天；都已在我心里留下了永久的印记；因为这些印记见证我这样一次新生的成长；在过去半年的内；通过一直地学习；我收获了很多；时间就是这么无情头也不回的向前走着；而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着；是的；谁都不要被时间丢下；而我们也随着时间的流逝一点一点的成长；而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟；或许这正是成长的代价；回要自己还是考生的那段日子；显得是那么的遥远；我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美；
4、突然觉得自己似乎明白了许多事情；但是仔细琢磨后又不尽然?原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅；以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑；我要谁又不是这样的呢？或许在以后也回讥笑现在的渺小?我们不得不笑着回首我们所走过的路；： 我有过许多的规划；有过许多的要法；做了很多；看了很多；但是我仍然有很多遗憾；我曾经要过当次班干部、进入学生会、做兼职?做一些以前没有做过的事情；让自己忙一点、再忙一点；但是大多都没有能够实现；由于我自己的怯懦；我失去了一次又一次的机会?于是我获得了很多的空余时间；于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好；我阅读了大量的书籍；历史、哲学、神话、诗词、童话?有的时候甚至去看
5、一些食谱和旅游杂记；但是我发现无论我看了多少东西；心里仍然觉得空虚；因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西我缺少的是现实行动；是一种“冲动”；如果说“说”的话；我相信谁都很会说；谁都说都头头是道；但是现实落实到“做”上面却是少之又少；而且在做的过程中我们又会体会到“变更”；出勤情况：请了一次病假；拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况； 学习问题：我最大的问题就是上课思要不能集中容易走神上课时我总会要其他的事情；为此妈说了我很多次了但我却总是改不外来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句；所以比别人少学了很多；成就也因此区分开来；虽然在上半次学期中我取得了班里
6、第十名的成就单这是我出生到现在一直没出现过的好成就但我并不满足我必需取得更好的成就这样才对得起我自己这次学期正是给这次专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这次学期我不得不否认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题；我们不能到了第一关就被打得不敢否认自己；曾经在杂志上看到了一段话；很经典；也很形象：毕业就像一面面玻璃；我们义无返顾地往前走；不能回头；不能后退；泪水和血水交杂在一起；因为来不迭擦；所以我们变得血肉模糊；不能丢微笑；它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信；它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答?丢了这些；会变得血肉模糊；最鼓动人心的话；我一直记着；一辈子都会记得：“小姑娘
7、；你得加油了；”一直记着；对了；新的一年；还有一次不会变我会一直努力！努力的形容词是一直；我希望下学期我能做到能够做到上课仔细听讲不和同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师安排的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教；学习方法为了改善学习方法；我给自己订了一次学习规划：（1）做好课前预习；也就是要挤出时间；把老师还没有讲过的内容先看一遍；特别是语文课；要先把生字认会；把课文读熟；对课文要能分清档次；说出段意；正确理解课文内容；（2）上课要积极发言；对于没有听懂的问题；要敢于举手提问；（3）每天的家庭作业；做完后先让家长检查一遍；把做错了的和不会做的；第3篇：初中学习
8、总结网后面为你推荐更多初中学习总结！4月8日下午；三节公开课；第一节是卢苇老师的挫而不折积极主动；第二节是宋健老师的坚强的意志是胜利的保障；这两节课是加入省讲课竞赛的打磨课；第三节是九中的胡晨霞老师的建设美丽中国从健康呼吸开始；是一节九年级的复习课；四月九日上午的日程是；河东教研室尹连席老师对昨天的三节课进行评析；十二中张立梅老师的发言开卷考试后的思考和实践；最后是陈老师的致辞；陈老师 强调了；开卷考试并不意味着不必学了；相反的教学上要更加追求质量和效益；严厉批评已停课的次别学校；并且指出我们市的教学改革还将继续推动；我们要以不变应万变；一味地死记硬背不是我们提倡的学习方式；但一点都不记却会吃
9、大亏；了解课本的结构；了解知识点的位置； 强调了学生中共性的易错点；分值上的弱势导致忽视此课.；但我们仍要尽力而为；开卷考试的实质；是当前深化教育改革的一种实践；它的出现绝不是考试形式的简单改变；而是素质教育改革中以人为本、理论联系现实和学生自主学习等新课改精神的体现；因此；开卷考试条件下的初中思要品德课教和学存在的问题和对策的探索必需放在新课改全局去考量；唯有如此；我们的教学质量才干得到确实的提高了；我们思要政治课才干真正发挥德育教育的主渠道的作用；自己的一点感悟：1、九年级的复习课课实行开卷考试以后；并不是降低了教学要求；而是对教学特殊是学生的能力提出了新的更高的要求；而知识是能力的基础和
10、前提；因此；在教学中应做到：第一；强化基本概念和原理的教学和基本能力的训练；第二；辅助学生构建知识体系；提高了综合归纳能力；第三；通过设置问题情境讲清知识在社会生活中的应用；第四；适度训练；讲练结合；练习要有针对性、要适度；不搞“题海战术”；同时要注意评讲；做到精讲精练；着重讲清审题、解题的思路、步骤、方法和技巧；从而提高了学生分析、运用、综合、归纳问题的能力；2、对于新课教学；课前设计是关键；教学设计如同作文；讲究策略；总之；要确立终身学习的观念；日教日新；和时俱进；不懈追求；最后用四次字作总结：顺势而为；海阔天空；第4篇：初中学习总结时间过得真快；又是一次新的开始；回首过去的一周；我有很多
11、的感慨；在看到自己的进步时；又发现一些欠缺；在这初中一年级；大家就学过这样的小诗“人有两次宝；双手和大脑；”所以；我们在小学阶段培养的就是学习能力和动手能力；可能由于我是家里的法宝；条件比拟优越；所以动手劳动似乎是我最不愿意的事；看来；我身上还是缺乏一些刻苦的精神；其实我都明白一次道理“吃得苦中苦；方为人上人”；但是做起来却不容易；要知道心灵手巧；动手能力很重要；往往；能自立的人；喜欢多做事的人；总是会得到比他人的锻炼机会；也就拥有了较强的能力；学习起来就容易得多；现在的学习其实并不难；可是有时我会觉得吃力；或跟不上大家的脚步；主要是因为吃不了苦；得不到锻炼的结果；所以；我觉得我还是要多抓住机
12、会；让自己在每天都学习中得到不同的锻炼；我可以抓住每天扫地的机会；学习如何劳动；同时培养和同学合作的精神；我可以抓住每天读书的机会；学习如何朗读；同时培养阅读的好习惯；我可以抓住每天课堂发言的机会；学习如何和他人交流；同时培养口头表白能力；我可以抓住每天仔细倾听的机会；学习如何听课；同时培养听力的能力；由此可见；每天；我都有很多机会得到锻炼；关键就看能否主动地抓住这些重要的机会；因为机会稍纵即逝；胜利的人永远都是懂得抓住机会的人；我更希望有我自己的胜利；第5篇：初中学习总结美术课是中学学生必修的艺术课程；是培养学生对美的追求；有利于学生的发展；然而在当今提倡素质教育当今新课程理念下；良好的美术
13、教育氛围更是注意对学生的观察力、审美能力、思想能力、要象力、创造力的培养和提高了；因此；初中美术教师必需从思要观念和教学方法改变以往教学方法；以积极的心态适应新课改的要求；创新新的教学模式；通过学习了解；在初中美术”造型表示”领域中；本学习领域在初一阶段 强调了感受、体验和游戏性；看、画、做、玩融为一体；随着学生学习的深入学生进入初二阶段；美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现；如具体分类学习雕塑、版画、国画、油画等类别；造型和表示一体的教学策略；在新课程指导下能够很好地调动学生的积极性；提高了美术课堂教学质量；总之；在新课程背景下初中美术改革的教学；美术教师不再是知识的传授者；而是以学习者的平等
14、的心态参加到学生的自主学习活动中去；协同合作；教学相长；把学习的舞台留给学生；在美术教学过程中深深的体会到“兴趣是最好的老师”这句话的真谛；提高了学生的审美能力是初中美术教学的重要任务；在新课程改革下；通过初中美术课新课程的教学方式；在教和学的活动中让学生愉快地学习、思考；在愉快中锻炼学生的动脑动手能力；学生们在关注热爱生活中制作出更多更好的艺术品；让生活变得美丽；总之；初中美术教学不仅是美术知识学习和技能训练的活动；也是情感交流的重要活动；特殊是在新课程改革的大美术教育背景下；我们更要重视情感教育；这样才干有利于学生的全面发展；达到美术教育的目的；第6篇：初中学习总结时间好似流星雨.在这次学
15、期里我交道了新朋友我们好似快乐的小小鸟一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点让我又有了进一步的提高了.我舍不得一学期我好舍不得因为他是一次充满光明的一学期充满知识的一学期充满快乐的一学期!学期的初一生活眨眼之间就过去了；头脑中还清晰的记着刚来时的情景；没要到这么快就面临期末考试；回要这四次月来我的学习生活；既清闲又忙碌；在清闲中我学会了和他人交流；在忙碌中我学到了该学的知识；是了初一；感受一种新的教学；我倍感荣幸；从一次开始还对计算机心存恐惧的我；四次月下来我也可以感用它、习惯用它了；对我来说；学习技术是次难题；可我看到其他一样的同
16、学都可以学我也鼓足了勇气；争取让自己明白些；会一些；在这里；虽然没有哪一次老师手把手的指导我、教我学；可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性；而且；因为这样；我有无限的选择权利；我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界；虽然没有一样能学得通；可我知道；技术是次长期学习的过程；没有持久力就不会有胜利；每次和别人交流时；我都以为自己在学校里每天都一无所获；可是在总结学习、收获结果时；我才清楚地看到我没有白白地度过四次月；我喜欢数学；同时我又害怕数学；我怕会听不懂、学不会；事实证明；大学数学确实有些难；在我的学习过程中也确实遇到了困难；时间充足时；我可以预习课程；老师讲时也勉强听得懂；作题
17、是我发现了自己的欠缺不能把老师讲的内容应用；看着一道道不饿基本题我真的不要做了；可是这样又不行；只得硬着头皮细细地要例题；慢慢地分析例题；总结它的解题方法；做的多了也就逐渐回用了；在开学初期；我可以花大量的时间来做这样一道程序；可越到最后越忙；我挤不出时间去预习；甚至课后没时间做练习、问问题；在课上只能接受老师的那么少的信息；没时间巩固；而且数学内容又逐渐变难；最终我又到了低谷；那时我只好干脆放下数学；忙过了最急的事后再拿出时间总体复习；这段复习的时间里好困难；有时几次小时只做出二十几道题；可我还是坚强下来了；基本上捡回了失去的内容；英语的学习也是次难题；我一向厌恶英语；更不会学英语；英语分级
18、考试分到二几是很正常的.；以前有考试领着我还勉强可以过得去；可到这完全要自己学；我就手足无措了；了解了英语考试的形式后；我开始转移了以前的学习着重；在各次老师和同学的引导下；我开始喜欢说英语了；也有些喜欢学；我认为这诗歌好的开始；不管结果如何；我都是有所收获的；本以为信息技术是次很简单的科目；考试前背一背就可以了；期中考试给了我一次警钟什么要学好都不是那么容易的；信息技术也是如此；所以期中以后我更加用心地学它；虽然都是些理论的东西；可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解；不是只停留在初步会用它；并且有些理论也可以联系现实操作；学习这门课我受益非浅；其他课程的学习也并无用处；比方思修课可以提高
19、了我的思要修养；体育课教我如何科学地锻炼在这几次月里我深深体会到；一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用；就看自己是不是用心去要它、真诚要用它；一旦真正结合为自己的现实行动；我要一定会有很大的提高了和升华；第7篇：初中学习总结国培规划全称为“中小学教师国家级培训规划”；是教育部、财政部于20xx年开始实施的旨在提高了中小学教师特殊是农村教师队伍整体素质的重要举措；旨在满足教师多样化培训需求；推动教师终身学习；非常幸运的是；我成为了首批“国培”的一名成员；这次“国培”活动为我们这些来自全国各地的老师们提供了一次领略学术前卫；沟通省际交流的平台；让我们如沐浴春风；脱胎换骨一般；我们从忙
20、碌的教学实践中抽中可贵的业余时间互相学习；交流和反思；收获颇丰；对教学推动很大；使我们许多农村教师的执教观念有了变更；对新课程改革也有了更深刻的认识和理解；初中教学工作的我；结合日常工作中的点点滴滴；总结以下几点反思：反思一、靠持续一直的语言知识；而不是“玩”来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要重视培养兴趣；但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣；新鲜劲儿一过；孩子们就会厌倦；所以；唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段；而不是培养兴趣的手段；我们可以采取多种手段辅助学生在记忆力强的期间多记单词；多学习语言规则；并尽可能多创造模仿的机会；提高了学生的语音和语调；在英语学习中；听
21、、说、读、写、译五种能力是可以互补的；真正做到听说先行；读写跟上；光听说不读写；很难收到高效；只靠模仿不培养学习能力；也难减轻学习负担；所以初中学生还是应当仔细进行语言学习；反思二、英语应用能力需要相应的词汇“不学习语言规则、不了解相当数量的词汇；英语应用能力就是空中楼阁”；目前在中学的低年级的英语教学中；不要求学生了解词汇；而只要求学生能根据提示或图片说出该单词；其实质无非是要学生们死记硬背；鹦鹉学舌；由于学生们没有相应的读音规则训练；不熟悉词汇的拼写规则；单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起；因而导致了单词记忆的困难；并成了中学生学英语的瓶颈；反思三、中学英语教师应有发展意识一向以来；
22、人们对中学英语教师的语言知识能力要求不高；认为中学英语简单；不需要太好的语言功底；只要有良好的教学技能就可以了；其实时代在进步；社会在发展；同样英语作为人们最广泛的交际用语之一；更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变更着；如果我们的英语教师故步自封；不求主动；那么岂但自己的语言知识很快陈腐落伍；误人子弟；而且会被时代所淘汰；反思四、英语学习需要模拟练习；综合提高了查缺补漏后；学生的基础知识已比拟全面、系统、完整；但是对于着重内容还要以专题的形式进行练习；以便于进一步突出着重；同时要加强易错点；为达到这一目的；教师要选取高质量的模拟练习题进行练习；然后进行讲评；那么；如何讲评呢？好的讲评应该在讲
23、评之前仔细地分析；找出学生的错点；并在课堂上讲评时抓住这些错点；辅助学生弄清出错的原因；使学生及时纠正错误；同时 ；讲评不能就题论题；而是应该抓住试题中的典型题目；讲清原理；归纳方法；总结规律；并对典型题目进行引申、推广；总之；通过这次国培让我受益非浅；我们应该站在时代的高度；从自身做起；确立终身学习志向；只有高素质的教师；才干造就高素质的人才；只要我们在工作实践中一直提高了自身素质；一直完善自己；才干为教育事业做出要作的贡献；第8篇：初中学习总结我有幸加入了教育部“国培规划中小学骨干教师研修项目”教师培训学习；自己利用课余时间及节假日看完所有培训视频；完成各次模块的规定学时；岂但使我提高了了
24、认识；而且使我学到了许多理论知识和专业技能；从农村教师的次人感受上来说“受益匪浅”是最恰当不外了；目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从；我们很多时候感到茫然；感到束手无策；而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗；拨云见日；使我在一次次的感悟中豁然开朗；现总结如下：一、通过培训；提高了了自己的思要认识；由于工作在农村中学；对于现在教育发展现状和教师成长方面情况的了解；就像井底之蛙；对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解；通过此次培训；自己对目前农村基础教育的现状有了进一步的了解；也清楚知道了解了新课程改革对教师所提出的要求；我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作；一直提高了认识；一直学
25、习；才干适应教育发展对我们教师的要求；知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源交流、在线教师授课和教学改革研讨、教师自主研修、班级沙龙讨论、合作式探索互动等；让参训学员多层面、全方位的得到提高；二、在此次精心组织、科学管理、合理部署之下；我完成了本次培训；收获颇丰；（1） 专家学者强大的感染力；在在线视频听课中；看到授课专家不是史学泰斗；便是教育教学改革中的领军人物；同时；他们又各具特色；见解独到；（2） 做一次讲真话的历史教师；归纳所有专家的视频讲座；都会发现这次字眼“真”；作为历史研究或是历史教学；一定要尽可能追求和迫近历史真实；真实是历史教学的生命；中学历史教学必需以现代
26、唯物史观为指导；尽可能地搜集史料；复原史实是历史教师的职责；然而教育有很强的选择性和导向性；应选择主流社会的主流价值观并引导孩子看到社会光明的一面；（3） 做一次终生学习的历史教师；“百年大计；教育为本；教育大计；教师为本；”作为一名教师要敢于担当职责；适应改革；一直更新观念；一直提高自己的专业知识呵呵人文素养；制定认真可行的专业发展方案；从三方面发展自己：立德、立行、立言；（4） 做一次开放性、研究型的教师；闭门造车的难成大器的；教师要快速成长；必需开放自己；海纳百川；有容乃大；三、培训课程设置合理；形式丰富有效；从课程实施上看；既有聆听的讲座；又有课堂听课评课活动又有学员班级讨论沙龙；形式
27、多样又追求实效；四、通过培训；教育教学水平有很大提高了；体会深刻；（1） 提高了教育思要；开阔改革视野；通过这次培训学习；让我把埋头苦干的头抬了起来；发现教育的需要远见卓识的；每位专家精彩的视频讲座；让我对新课程有了更高的认识；（2） 通过学习理论；一直应用实践；通过这次培训学习；我学会了变换角度审视自己的教育教学工作；在新理论的指导下；一直反思；调整我的教育观；正是这种换位思考；让我学会了信任学生；并一直地感受到信任带来的惊喜和力量；今后我我努力把学习的理论知识转化为实践动能；使之有效地指导平时的历史教学工作；（3） 强化专业知识学习；做专业型教师；在培训中；我感受到了一种孜孜以求、学无止境
28、的氛围；在实践过程中敢于迎接挑战；便也敢于创新；可以说；是培训激励了我的意志；启发了我的心智；让我更加执着的扑在初中历史教育教学上；（4） 以课例研究为载体 ；推动教师专业化成长；五、课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映；以课例为研究对象开展课例研究；是教师从事教学改革研究的重要方式；有利于推动教师的专业发展；培训过程中每一位专家都付出了艰辛次努力；一次次的课例视频讲座；我们都有极大的收获；一次次的课后交流；我们的思要碰撞出火花；凝结成智慧的结晶；培训已接近尾声；学习仍将继续；通过这次“国培”远程学习；使我走上了初中历史教改路上的有一次起点；我将迎着教改的春风奔向教改的阳光大道；第9篇：初中学
29、习总结一、自主学习我的家长认为；学习是自己的事情；学习要靠自主；仅靠他人来督促完成是不可行的；他们从不外问我的作业；我的作业一直是我自己自主独立完成的；而他们也从不会插手我的课余时间；课余时间从来都只是我自己的事情；在家长的培养下；我现在已能做到自主学习；自我管理；自我发展；二、充分利用课余时间课上的时间；对和每次人来说都是公平的；关键就在于课余时间的利用；从小在书香中成长；我的爸爸热爱读书；家里摆放着各种书籍；受爸爸的影响；我自小也酷爱读书；在这一方面；我的父母也是大力支持的；在课余时间；我便会坐在书桌前饱览群书；以此来开阔视野；增长知识；三、课前预习预习；能培养自学能力和独立思考的能力；同
30、时；也能保障听课的质量；在老师讲课时；择着重听；择着重记；这样也能提高了记笔记的水平；和增强求知欲望；四、课上做好笔记记笔记是一次着重；记笔记的方法也有很大的讲究；在记笔记时；我们可以把笔记分成三栏来记；一栏是“授课笔记”；一栏是“自我弥补”；另一栏是“课上要点”；这样；我们所记的知识点就会很调理；复习时也会更方便；五、课后复习人的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；初接触课文只是瞬时记忆；预习和课上听讲也只能使瞬时记忆转化为短时记忆；只有复习才干让短时记忆变成长时记忆；由此；可见复习的重要性；在复习时；我们可以用错题原来把所犯的错误仔细详细的记录下来；以便以后不会再犯同样的错误；我们也可
31、以把课上的着重知识记录下来；制成一次表格；一方面是加深记忆；另一方面是让知识更调理；方便下一次复习；六、做习题做习题不能一味的去追求“多”；而是要追求“好”；只有好的习题；才干更具谨代表性；在做完习题之后；要“找错”、“知错”并且“改错”和“理错”；做习题不怕错；就怕找不出错；所以我们要找出错误；并且知道错在哪里；找出错误来后就要改错；在改错的同时也要整理好错误；把本次的错误整理到错题本上；以便以后不会再错；在一道题上能做到以上这些；要比做十道题的效率高；以上便是我学习中的一些体会和经验；希望我以上的演讲能对大家有所辅助；也希望同学们能从中汲取一些适合自己的学习方法；以此来提高了成就；最后希望
32、我们能够一起交流学习方法；携起手来；共同进步！第10篇：初中学习总结岁月如梭；时光飞逝；转眼间；一次学期的学习生活已经过去；随着这次学期的结束；我总结出了今年学习感要：在预习新课时；能主动制定学习规划；良好的学习习惯是迈进胜利的一小步；在考试时；要雀跃答题；保障对的不丢分；在胜利时；要雀跃不能骄傲自大；以至于下次发挥失常；在没考好时；不气馁；在心里要着“失败乃是胜利之母”的道理；要怀着正常的心态来面对成就；在加入集体活动时；我是这样做的：要乐观；要积极；才干交到朋友；把老师交给自己的事情作为一次锻炼自己的机会；因为老师交给我们的任务不会太难；并且还会锻炼自己的人际交往、打字的能力；我刚上初中；增加了四门功课；作业也多了；很累；有压力；但我还是坚强下来了； 考试的成就也有欠缺的地方；上课爱走神；下课还疯打闹；有时候还丢三落四的；作业有时候写得不仔细；但有时候考试得100分；心里还是很美；很骄傲的；下学期我一定改掉以上的坏习惯；争取养成好习惯；做次好学生；积极主动加入班级的各种劳动；总的来说；20xx年是旧的一年；20xx；我来了!【初中学习总结范文合集十篇】初中学习总结（共10篇）如果还不能满足你的要求；请在网搜索更多其他初中学习总结范文；初中学习总结初中生的学习总结初中月考学习总结初中历史学习总结初中学习总结（共10篇）