《Nouns(名词)教案--高考英语二轮复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Nouns(名词)教案--高考英语二轮复习.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 Nouns(名词)教案一教学背景分析1.教学内容分析：教学内容为Nouns(名词)，名词是英语语言中的基本单位，也是英语语法中一个重要的语法点。由于名词的变化形式颇多，且特殊的名词变形也比较多，所以同学们在学习过程中很容易混淆，在使用过程中或考试时也很容易出错。2. 学生情况分析：这堂课的使用对象为即将参加高考的术科生，英语底子较为薄弱，且需要在短期内掌握名词的常用规则和一些常考的考点词汇，所以教师的课堂用语要尽量使用简单句和中文。设计的从句情景造句尽量简单易懂，这样可以较好的使学生保持学习下去的兴趣，让学生在情境中学会、会学、乐学。二教学亮点预设1.本节课采用情境教学法，通过学生熟悉的抗击
2、疫情的场景，辅以大量的图片和简单易懂的例句，在语境中引出名词的常用规则，学生不仅感到生动有趣，还能够学会把所学运用在现实生活中。2.在这节课的结尾部分，设计了What should we do？这样一个环节，提醒学生关注自身的公民意识和责任意识，让学生将看到的感动场景内化为自身的行为，升华了课堂主题。3. 在这堂课的结尾部分，也预留了自我总结的时间，始终贯彻以学生为中心的意识。三教学目标及重难点教学目标：学完本课：1. 正确掌握可数名词和不可数名词的区别，名词单数变复数的规则变化和不规则变化、派生名词的特点。2. 运用名词的基本规则解决学习难题。3. 自行总结名词的运用规则。教学重点：1. 学
3、生能够正确掌握可数名词和不可数名词的区别，名词单数变复数的规则变化和不规则变化、派生名词的特点。2. 学生能够运用名词的基本规则解决学习难题。教学难点：1. 不定冠词a/an修饰名词的区别。2. 一些特殊名词的单数变复数的形式。四， 教学过程步骤老师的活动学生的活动教学目标第一步导入1. 导入新冠，思考virus是单数名词还是复数名词？2. 引导学生进入抗击新冠的现场。1. 思考virus是单数名词还是复数名词。引入话题第二步 现场直击（选择正确的句子）1. 向学生展示四个核酸检测的现场，请思考哪一句是正确描述图片的句子。2. 总结归纳用法1. 根据图片，思考并选择描述四个场景的句子。2. 做
4、好归纳总结笔记1. 区分不可数名词和可数名词。2. 选择正确的不定冠词a/an修饰名词。第三步 思考和总结1. 向学生展示8张图片和例句，并试着填空。2. 总结名词单数变复数的变化。1. 根据图片内容和例句，根据自己的理解填空。2. 做好归纳总结笔记。3. 正确掌握名词单数变复数的形式以及名词的派生特点。第四步 主题升华1. 让学生思考：我们高中生能为抗击疫情做些什么？1. 填空并理解我们当代高中生能为疫情做的事。升华主题，唤醒学生的公民意识和责任意识。第五步 练习巩固向学生呈现15道练习，让学生巩固。完成15道练习题巩固课上所学内容。第六步 总结归纳1. 让学生自行归纳课堂上所学内容。2. 总结名词的基本规律1. 根据思维导图，自行归纳名词的基本用法。2. 核对自己的总结是否完整和准确。学生能够学以致用。学科网（北京）股份有限公司