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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班秋季教育教学工作总结（共3篇） 第1篇：秋季学期大班教学工作总结幼儿园大班上学期教学工作总结 魏双凤 光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号，在校领导的正确带领和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和勤奋工作，努力完成了学校下达的各种目标任务，使学前班像一次大家庭，班中孩子在老师的呵护下快乐成长!现就这次学期学前班年级教学工作作如下总结：一、本学期中，教学课程有；语言、科学、社会、健康、艺术，我班共10名小朋友，男生4次，少女生6次，这是开园以来人数最少的一次，我们秉着人虽少，工作更要做到位的
2、原则，兢兢业业工作总结如下：在语言方面，我结合现实展开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表白能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高了， 我们所学的儿歌，幼儿差未几都能脱口而出，故事大局部幼儿也能讲出，只有几次平常不怎么张嘴的要稍微提示才干完整讲出，讲整体来说了解情况还是不错，体育每周我们都坚持一节体育课及每天坚持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，一学期以来孩子们的身体素质提高了，活动中更愿意尝试有挑战的活动且自主意识强，很快能要到多种方法，社交能力方面有了同伴之间相亲相爱的意识，懂的分享，能自我解决和同伴间的冲突，艺术方面爱唱爱跳愛画，动手能力明显提高了，二、重抓幼儿的惯
3、例训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯，本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的惯例方面，我尝试做到以下几点：1、严格管理，重抓“养成教育”，从思要、行动上仔细落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻坚持乐业，敬业，积极向上的精神状态，2、以身作则，做幼儿学习的模范，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正，3、经常开展一些自理能力的竞赛（如叠被、穿衣脱鞋等），4、培养幼儿良好的次人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等，5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表彰、少批评，三
4、、保险和卫生方面， 保险工作是最重要的工作之一，保障没一次幼儿的人身保险，是每一次教师者的职任，在日常生活中，我会通过保险教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我维护意识，本学期我们班在园内没有发生一起保险事故，不外在家中有一次小朋友在家里被哥哥推了下手脱臼、有次孩子在家里摔到脚上掉了一大块皮、有孩子在家里被小刀划伤，所以保险教育还得强化，提高了孩子的保险意识，卫生方面我班我一定的进步，都知道饭前便后要洗手，知道要勤洗手勤洗澡勤换衣袜，每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展， 四、家长工作家庭是幼儿园
5、重要的合作伙伴，家长工作对教师教学教育工作起着举足轻重的作用，我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、辅助家长提高了教育能力，在家长工作中，微笑是我们的语言，在每天的接送时间及时向家长交流孩子近期各方面情况，和家长交换意见，还通过班级QQ群，家长开饭日让家上进一步了解幼儿一日生活，家园配合使孩子进步，在一直的努力下，家长们对班级的活动还是比拟支持和理解，停一停匆忙的脚步，平一平学期的心绪，思一思收获和欠缺，记一记进步的经验，反省存在问题，在新的一年里，投更多的工作积极性，更多的”心”思，做到自己要要的成就， 第2篇：大班秋季学期教育教学规划大一班秋季学期教
6、育教学规划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，推动幼儿全面和谐地发展，特拟定工作规划如下：班级情况分析：本班幼儿有35名幼儿，8名幼儿是中三班新加入我班的，男孩24名，少女孩 11名，经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的惯例意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯，其他各方面的能力都有了不同水平的提高了，他们身体健康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级惯例，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大局部幼儿有明确的是非尺度，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不
7、大稳定，社会交往方面幼儿能主动的和同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌，能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语和别人沟通，大局部幼儿能主动地向老师问早问好，对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高了，平时惯例较好，活动时大局部幼儿积极、活跃，但也存在一些的欠缺之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有局部孩子自理能力和整理活动资料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要一直提高了，局部孩子加入活动互动主动性不够，有依赖感；次别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心，有些家长缺少和老师交流，本学期是大班第一学期，得
8、从多角度入手，强化孩子的综合能力培养，具体措施：一、班级管理方面1.和程老师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作，2.做好家园的联系工作，利用家园栏、电话、微信、离园时间、等手段和家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对，二、教育教学方面1.仔细完本钱期大班各科教育教学目标，2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过快速阅读增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表白能力，3.强化班级特色教学，本学期，我班将以建构式课程的主题内容，并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周规划和周目
9、标，4.提供幼儿更多的活动空间和活动资料，鼓励让每次幼儿能参加班级活动，并积极发言；让每次幼儿得到锻炼的机会，三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键，本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，强化室外体育锻炼：1.做好班级的各种消毒，以防病毒感染，必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿口杯、午睡室和教室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、教室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长，2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入，教育幼儿要注意次人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等，3.开展多样
10、的户外活动，（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量，（2）在活动中要注意幼儿的保险，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择，（3）要多关注体弱和特殊幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服，(4）做好幼儿活动的护理工作，根据天气的变更给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等，(5）强化幼儿的保险意识教育，活动时我要先讲规则，并教幼儿一些自我维护的技能，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快，假如不小心摔倒了，要先维护好自己的头和脸等，然后才干让幼儿活动，四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，
11、我们要继续强化孩子品格礼仪的培养： （一）集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，和同伴友好相处，不打人骂人，不为一些小事吵闹或讲演老师，2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸，要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷，3.自己做错事，能勇于否认，不强找理由，要老实，不撒谎，做了错事，也不用沮丧，改了就好，4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱惜，用完后，马上送还，并向人家道谢，别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人，5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”，6.接受别人辅助时，要学会道谢
12、，7.走路时脚步要轻，在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友，8.在集体生活中，能按要求加入集体活动，要经常要到小同伴，集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯，9.在和人交往时，使用礼貌用语，如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，（四）教学活动、操作活动时要做到：1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手，2.要敢于在集体面前发表自己的意见，发言时，态度大方，发言声音要响亮，3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习， （四）次人品格活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱
13、涂，坚持公共场合卫生，2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不必手去摇晃小树，3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上，4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”，6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答，7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬，8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才干进去，9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹，五、每月主题活动：九月份十月份十一月份十二月份一月份第3篇：秋季教育教学工
14、作总结大新桥教育管理中心2014 2015学年第一学期教育教学工作总结本学期我中心继续以教育教学工作为中心，科学发展观重要思要为指导，以“新课标”为指导，以“有效教学”为宗旨，以“绩效工资”为动力，依照学期初制定的工作规划，针对本学期的教育教学工作任务，继续以重现实，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为着重，强化教学惯例管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学惯例，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素质教育，一、抓好教学惯例工作、推动教育教学的提高了，l、规范办学行为，组织全办教师仔细学习了贵州省教育厅文件黔教基发【201l】85号文件省教育厅
15、关于坚决规范中小学办学行为认真减轻学生过重课业负担全面提高了教育教学质量的意见、七星教基字【2014】30号毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知、七星教督字【2014】 15号毕节市七星关区人民政府教育督导室 毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知等文件，成立了规范办学行为工作领导小组，和各学校签定了“规范办学行为职责书”，制定了相关制度，仔细开展了工作，要求各校必需依照作息时间表及课程表上课，必需保障学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，必需仔细开展“两操一课”及兴趣小组活动，必需按规定安排学生作业，对规范办学行为工作进行了自查，2、制订认真可行的规划，开
16、学前，根据七星关区教育局七星教研发【2014】1号文件关于印发的通知的部署，结合学校现实，制定学校教育教学规划，各学校依据教育管理中心的学校工作规划、教育教学规划制定本校的教育教学规划和教研规划，教师再根据本校的学校工作规划、教育教学规划制定次人教育教学规划，各级各类教育教学规划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了了规划的针对性和可操作性，保障了各校教学、教科研活动的开展有依有据，/ 83、学科教学渗透法制教育，各学校根据省教育关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知，黔教法2011152号相关文件精神及教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”的要求，各校仔
17、细组织教师进行教研活动，开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中，在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容，教师教案中也体现本学期应渗透的法制教育相关内容，注意理论学习和实践相结合，在学科教学渗透法制教育中，提倡“人人都是德育教师”、“课课都渗透德育”、“处处都是育人环境”，其中，“课课都渗透德育”就涵盖了除知识、技能外的所有教会学生“做人”的教育，包含具体的德育、长久健康发展教育，也包含法制教育，4、教学规划及教案书写，一学期结束，绝大局部教师能坚强依照学科规划有效开展教学工作，进度部署和现实教学进度基本吻合，这说明，教师们的规划对教学具有较强的指导性
18、，教师们的工作是有条不紊地进行的，一如既往地仔细、规范地编写教案，次数达标，教案中展示了以学生为学习主体的自主、合作、探索的学习方式，重视培养学生的创新精神，重视了学法、教法的探讨和实践，展示了新的教学理念，把一切能放手的事都放给学生去做去要，不占用学生应有的时间和空间，同时，在一定水平上展示了对学生差别化和次性化教学的重视，让我们体会到了课堂教学的公平性，绝大局部老师都能按“教育管理中心教学惯例管理制度”的要求完成了工作任务，同时，教育管理中心业务室拟定了2014年大新桥教育管理中心教师优秀教案评比活动实施方案，成立了活动领导小组及活动小组，于12月19日举行了优秀教案评选活动，依照“七星关
19、区大新桥教育管理中心优秀教案评选尺度”（教学目标、教学方法、教学程序、教材处理、师生互动、板书设计及5条附加尺度）进行评选：获得一等奖的教师是毕节十五小的杨春艳、陈春霞，获得二等奖的教师是天生桥小学的张菊、殷官小学的廖佳贵，获得三等奖的教师是小河致公万泽小学的石勤、毕节十五小的吴春艳、赵乙体，徐花小学的曾虹、天生桥小学的单正巧、魏家屯小学的薛翔翎三们教师作为良好教案，并给获奖教师进行了奖励，5、作业批改及辅导，课后工作是教师课堂教学工作的延伸，是检查学生学习情况/ 8及信息反馈的重要途径，是教师提高了教学质量不可缺少的工作环节，通过教师一系列的课后工作，教师可以及时调整自己的教学行为，使学生获
20、得更多的知识，因此，为了提高了教学质量，大局部教师在课堂教学之后，仔细批改学生作业，天生小学的教师还有专门和学生作业错题改正本，教师二次批改，并根据学生的听课和作业情况，对学困生进行仔细辅导，对局部学习行为表示异常的学生进行了家访，通过和家长及临护人的沟通和交流，明确了学生身上存在的问题及解决问题的途径和方法，通过家长和教师的共同教育后收到了明显的效果，教师的工作繁而杂，工作之后必需仔细作好记录，并规范管理，一方面可以为自己今后在教学及课题的研究提供服务，另一方面也为相关部分的检查提供佐证资料，以便自己的工作成就得到上级领导的肯定，这方面的工作，天生小学的老师们做得最好，他们的家访记录、辅导学
21、生记录、学生试卷、检测成就记录、检测试卷质量分析和学生作业本等都比拟规范，比拟齐全，这方面的工作值得推广，本学期还拟定了2014年大新桥教育管理中心学生优秀作业评展活动方案，成立了活动领导小组及活动小组，于12月12日开展了学生优秀作业评选活动，依照大新桥教育管理中心学生优秀作业评比尺度进行评选：获得低年级语文一等奖的是毕节十五小一年级学生吴培霞（任课教师聂书屏），获得二等奖的是殷官小学一年级学生葛娟（任课教师刘桂林）、天生小学二年级学生杨彤（任课教师张梅）；获得低年级数学一等奖的是毕节十五小二年级学生聂玺（任课教师黄荣），获得二等奖的是小河小学二年级学生龙廷飞、龙玉乐（任课教师陈兴贵），获得
22、中年级语文一等奖的是殷官小学四年级学生葛枝婷（任课教师邵远忠），获得二等奖的是徐花小学四年级学生徐柔（任课教师路继）、毕节十五小三年级学生郭雨洁（任课教师严洪英）；获得中年级数学一等奖的是毕节十五小四年级学生张仪琳（任课教师陈春霞），获得二等奖的是小河小学四年级学生朱缘圆（任课教师梁羽松）、魏家小学三年级学生常娇（任课教师薛翔翎）、天生小学四年级学生张浩东（任课教师张菊），获得高年级语文一等奖的是大坡小学六年级学生葛宋（任课教师葛德宾），获得二等奖的是徐花小学六年级学生王娜、徐海林（任课教师申开忠）；获得高年级数学一等奖天生小学五年级学生张甜甜（任课教师张应文），获得二等奖的是魏家小学五年级学
23、生杨荣（任课教师赵祖林）、天生小学六年级学生聂欣语（任课教师周/ 8晓东）、毕节十五小六（1）班学生陈铠嫔（任课教师杨春艳），并给获得优秀作业等次奖的学生及对应教师奖励，6、课堂教学坚强以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，绝大局部老师在教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思想，在课学上，教师创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比拟，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力，教师的教学基本做到以学生为主体，仔细研究教法，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的现实情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思想能力、语言表白能力，动手操作能力及自学能力，努力改善教法
24、的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推进教法的优化，7、建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案，强化学校各种教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行教师业务填报，教育管理中心业务室对全中心教师及各学校的惯例管理进行了检查，并仔细检查了学校工作记录、校务日志的使用、课外兴趣小组的活动开展、教研活动的开展、保险工作情况、校环境、特色管理等，但有的学校直到结束还没报齐教师业务，期末仔细对各学校的惯例管理进行了检查：第一名毕节十五小91.81分，第二名小河致公万泽小学91.64，第三名徐花小学89.77；对每位教师的业务进行了综合检查并进行了量化考核，考核了45
25、位教师，最高分118.4分，最低分98分，做到公平、公开，仔细，8、重视教师职业道德工作，为铸遣一支让人民满意的教师队伍，提高了我办教师的职业道德水平，让教师从心底忠诚人民的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全了考核机制，根据毕节市七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局七星教督字【2014】21号关于印发的通知，成立了七星关区大新桥街道办事处教育管理中心 “师德师风建设推动年”活动领导小组，书写了七星关区大新桥街道办事处教育管理中心 “师德师风建设推动年”活动实施方案，拟定了学习规划，各学校仔细组织了学习，开展了各种活动，根据实施方案，2014年11月拟定了七星关区大新桥教育管理中心
26、2014年师德师风建设考评方案，成立了考核考评小组：以吴长秀副主任为组长，业务室主/ 8任王世怀、办公室主任邓锦程为副组长，业务室工作人员靳建平、左勇为组员，于2014年11月24日至26日对学校全体教师进行了家长测评、学生测评、教师互评、领导考评的综合考核评定，同时全办教师还对教育管理中心小组成人员进行了师德无计名测评，全办学校有80位教师，参评率100%，考核推荐2名教师（王世怀、刘顺湘）为七星关区教育局表扬的师德优秀教师，8次老师（王奎、申开忠、赵祖林、陈光怀、孙全红、曾虹、陈春霞、张才琴）考核为教育管理中心表扬的师德优秀教师，其余均为合格；毕节十五小、天生小学为师德开展优秀学校，并于1
27、2月20日上午召开了“师德师风建设推动年”活动总结表扬大会，通过师德师风考核工作的开展，我办教师对师德有了更深的认识，使我办全体教师在以后的教学工作中有了新的德育目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础，9、重视教学惯例档案的管理，本学期依据七星关区教育局文件七星教研发【2014】14号关于进一步强化全区中小学教学惯例管理工作的意见、七星教研发【2014】52号关于对全区中小学20132014学年度教学惯例管理检查的通知及2014年七星关区中小学教学惯例管理档案建档资料说明（参考）的要求，仔细整理了教学惯例管理资料，把以前的资料剔除，整理了2013年9月以来的学校惯例管理资料，严格按毕节
28、市中小学教育教学惯例管理评价细则中的5次A级指标17次B级指标归类装档，并组织所辖学校学习相关文件，要求各学校也依照细则中的5次A级指标17次B级指标归类装档，教育管理中心对所辖学校的教育教学惯例档案进行了检查，同时仔细完善了教师次人业务档案，要求教师按次人业务档案目录完善了次人资料，并按文件要求仔细书写了大新桥教育管理中心教育教学惯例管理自查自评讲演交教育局，10、体育卫生艺术工作，开展各种活动是进一步深化教育教学改革，全面落实教育方针，全面实施、推动素质教育的一次重要体现，各种活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一次自主发展的时间和空间，学生通过活动，能获得许多在课常中学
29、不到的知识，技能，有利于激发学生学习兴趣、发展次性特长，推动学生身心健康发展，因此，各学校仔细开展了阳光体育活动，并利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动，保障了学生在校每天1小时体育活/ 8动时间，同时，按七星关区教育局的要求，全办所有学校对所有学生进行了体能测试，并进行了上报；依照黔教办函【2014】178号文件、毕教办基【2014】198号文件、七星教基字【2014】76号文件毕节市七星关区教育局关于转发的通知的通知要求，仔细填写自评结果讲演并上交教育局，11、仔细开展教育工作督导评估，根据毕节市七星关区人民政府文件七星府发【2012】13号文件毕节市七星
30、关区人民政府关于印发七星关区乡级人民政府暨党政主要领导教育工作督导评估考核实施方案的通知及七星教督字【2014】24号文件中共七星关区委组织部 七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局关于对大新桥办事处等13次乡镇办事处乡级人民政府暨党政主要领导教育工作督导评估的通知的要求，成立了领导小组，严格依照七星关区乡级人民政府教育工作督导评估考核评分表的指标进行了档案建立，并归类了各种资料，在自查的基础上书写了大新桥街道办事处教育督导评估自查自评讲演及自查自评表上交了区人民政府教育督导室，于12月17日接受了区委组织部、七星关区人民政府教育督导室、七星关区教育局对我办教育工作的督导评估，二、积极开展
31、校本教研、提高了教师整体素质理念是先导，学习是保障，进一步改变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念得到提高，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务，1、强化对课程尺度的学习，围绕学习新课程尺度，构建新课程，尝试新教法的目标，一直更新教学观念，注意把学习新课程尺度和构件新理念有机的结合起来，教师通过学习新的课程尺度，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到现实教学工作中，解放思要，更新观念，丰富知识，提高了能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”，通过学习，教师们逐步了解了到“实施新课程的成败在于教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了“一切为了
32、学生的发展”的教学理念，确立“以人为本，育人为本”的思要，确立学生主体观，贯彻民主教学思要，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，否认学生次性差别，相/ 8信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件，2、重视教育教学理论学习，“终身学习”是新课程理念提倡下的教学思要，也是师德规范的要求，本学期在教育局的部署下，组织全办语文教师在毕节四中、毕节四小进行了小学语文教学中的问题和对策的培训，组织全办数学教师在四小进行了小学数学教学中的问题和对策的培训，同时组织教师加入了英语、音乐、美术、思品的教训；由大新桥教管中心小组织全办教师加入、邓锦程主讲的多媒体课件制作和
33、教学资源应用的培训，要求教师仔细做好培训笔记、自学笔记、完成相关作业，并在12月初对教师笔记、作业进行了仔细的检查，并详实记录，同时上报区教育局且办理了对应的学时证明，要求教师学习和和自己教学相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到上进，理论得到提高，真正做到学以致用，学有所长，绝大局部老师都按要求进行教学反思，书写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，及时地总结经验；书写了教研论文或教育教学案例，3、重视课题实验的研究，仔细执行毕节地区六次三项目的课题指南( 2011-2015年)的通知”和毕市教研字2011
34、24号“毕节市教育局关于组织毕节地区六次三项目课题申报工作的通知”部署，成立了课题领导小组及课题实验小组，对课题实验作了具体的部署，申报了“不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索和研究”和“实施差别化教学、次性化教学的实践、探索和研究”这两次课题，使课题实验有条不紊地进行，成立了相关课题的研究小组，并报送了课题申报方案到教育局教研室，毕节市教育局毕市教字【2011】26号文件毕节市教育局关于开展2011全市中小学课题培训暨全市中小学骨干教师培训的通知中，已把我校的两次课题申报为地区级课题，各学校仔细依照课题进行了校本教研，每位教师书写了课题实验研究反思、论文、经验总结，相关学校完成了每学期的课题
35、实验小结，邓锦程老师在“中国教育学刊”上发表了浅谈小学数学次性化教学的有效实施、张菊老师在“科海故事博览（科技探索）”上发表了试论小学数学中如何实施差别化教学、高星老师“科海故事博览（科技探索）”上发表了小学数学课堂教学中关注学生的差别性问题、刘顺湘老师在“教育管理和艺术”上/ 8发表了传统文化和现代文明礼仪教育的整合、在“中国教育实践和研究指导全书”发表了不同学段学生文明礼仪养成教育策略初探、石琴老师在“速读”上发表了实施次性化和差别化作文教学的实践和探索等相关课题的论文，4、注意骨干教师的培养，本学期，对区教育局正式任命的区级骨于教师马雯君、赵乙体、严洪英、申开忠和市教育局任命的市级骨干教
36、师李松进行了年度考核，按区教育局的相关文件报送了考核资料到区教育局教研室；报送了天生小学张应文、小河小学石勤为区级骨干教师培养对象，按贵州省教育科学院、教育学会、贵师大基础教育师资培训中心等联合下发的文件联发字【2014】1号文件关于召开“全国中小学教育教学名师同课异构课堂教学展示贵州省首届专场座谈会”的通知要求，选派刘顺湘、王江两位教师加入了此次座谈会，本学期在毕节十五小开展了由毕节十五小李松老师执教的全办三年级英语（课题：Laok at me）公开课；开展了由毕节十五小教师赵乙体教师执教的全办五年级语文（课题：钓鱼的启示）公开课；开展了由毕节十五小教师马雯君教师执教的全办六年级数学（课题：
37、解决问题的策略替换）公开课；在徐花小学开展了由徐花小学教师申开忠执教的全办六年级语文（课题：老人和海鸥）公开课，辖区学校教导主任，对应年级学科教师加入了听课、评课，通过此次活动的开展，教师之间得到了一定的交流和提高了，对以后各学校的教研也起到了一定的导向作用，达到了此次教研活动的目的，教育教学是次复杂的系统项目，要完全做好教育教学工作并不是一件容易的事，理要和实际之间，随同我们的既有阳光残暴，也有风雨泥泞但是，也时常反思我们的欠缺，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因，为了以后的工作做得更好，更出色，我们将一如既往地秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极主动，为开创大新桥办事处的教育新局面不懈努力，大新桥教育管理中心业务室 2014年1月4日/ 8大班艺术教育教学工作总结秋季大大班秋季教学工作总结秋季大班教学工作总结学前班秋季教育教学工作总结小班秋季数学教育教学工作总结