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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中减负自查讲演（共4篇） 第1篇：初中减负工作自查讲演初中减负工作自查讲演】为了全面落实落实义务教育阶段减负万里行的通知精神；深入推动素质教育；全面提高了教育质量；认真减轻义务教育阶段学生过重课业负担；推动学生生动活泼学习；健康快乐成长；为学生终身学习和发展奠定基础；办人民满意的教育；现我镇围绕相关内容仔细开展自查；现将自查情况汇报如下：一、主要做法：（一）、强化领导；落实职责；我镇成立以校长XXX为组长；分管副校长XXX副组长；各中小学校长为成员的“规范办学行为；减轻学生过重课业负担“工作领导小组；各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头；由教
2、务室、政教室、年级组长、教研组长组成；统筹协调减负工作的实施；各学校校长是“减负“工作第一职责人；强化对“减负“工作的组织领导；各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作；拟定减负工作实施方案；提出减负要求；落实减负措施；明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务；（三）、建立考评奖惩制度；各校把“减负“工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容；并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据；凡违反规定、情节严重、整改不力的；实行一票否决；（四）、接受各方监督；充分利用校园网、板报等开辟“减负提质“专栏；争取家庭、社会的积极配合；营造有利于减负提质的社会氛围；也将“减负“的具体
3、要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开许诺；并通过组织家长会、社区恳谈会等；争取家长和社会的理解和支持；以达成广泛的教育共识；为强化舆论监督和社会监督；设置接受社会监督的电话；自觉接受师生、家长和社会监督；（五）、狠抓课程改革；打造高效课堂；围绕“减负“目标；在4-9年级全面推行“有效课堂教学模式”改变教师教学方式和学生学习方式；提倡启发式、讨论式教学；鼓励学生自主学习、合作学习、探索学习；一直深化课堂教学改革；认真提高了课堂效率；减轻学生课业负担；努力实现“轻负担；高质量“.（六）、严格执行课程规划；1.中小学每周3节体育课；合理部署大课间体育活动；各年级都保障让学生每天有不少于一小时的
4、体育锻炼时间；当天没有体育课的；下午部署1课时学生体育活动时间；2.一、二年级每周2节写字课；三至九年级每周1节写字课；3.一至四年级每周音乐、美术课各2节；五至九年级每周音乐、美术课各1节；4.各年级综合实践活动、地方和学校课程按课程规划上足课时；丰富课余实践活动；培养学生创新精神和实践能力；强化实验实作教学；组织学生加入体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动；5.未增减课程和课时；未提前结束新课；6.积极推动课程改革和课堂教学改革；（七）、合理部署作息时间；1.教室张贴科学合理的作息时间表；2.学生上午上课时间；小学不早于8:30中学不早于8:00;学生
5、下午上课时间不早于14:00.3.未组织学生上早自习、午自习；未强迫走读学生上晚自习；4.保障小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间；（八）、出台硬措施；杜绝违规补课；1.全镇未一例教师组织学生集体补课行为；2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和次人举办各类补习班、轮训班；3.在职教职工未举办或者参加学生有偿补习活动；未组织、介绍、强迫或变相强迫学生加入有偿补习活动；（九）、严格控制作业总量；各校“减负“督导小组主要从规范学生作业管理着手；大力推动学生作业改革；仔细贯彻执行教育部分对学生作业的各种要求；达到了减轻学生作业负担的同时；显著增强了学生的学习兴趣；使学生作业的高
6、效性大大强化；1.一、二年级不留书面课外作业；三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内；七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内；2.提倡安排口头性、差别性作业；注意作业的实践性、探索性；3.未安排大量机械重复的作业；未安排午间作业；未处分学生做作业；4.未将教辅资料作为作业统一安排；（十）、认真强化考试测试管理；严格控制学生考试次数和难度；1.一至六年级只组织期末考试（考查）；七至九年级只组织期中、期末考试（考查）；由学校或年级组织命题和实施；2.小学毕业考试由学校自主命题；自行举行；3.未举行或变相举行入学考试和测试；（十一）、强化教辅资料管理；中心初中减负领导小组要求各学
7、校教师认真做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书；在未经上级教育行政主管部分批准的情况下；不组织学生加入各种竞赛活动、读书活动；不参加任何的以赛促销；以赛代销的活动；二、存在的欠缺1、局部学校局部教师对减负工作认识不够；减负的尺度掌握的不够准确；没有在提高了课堂教学质量上下功夫；不能彻底把学生的时间还给学生；2、局部教师能力不够；不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长；三、今后打算1、继续抓好教师培训；提高了教师自身素质；结合比、访活动；做到减负不减质；减负不减职责；给减负提质工作提供有力的保障；2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动；丰富多彩的学生活动；提高了课堂教学质量；提高学生乐学
8、的幸福指数；第2篇：减负自查讲演城内完小减轻学生课业负担自查讲演为了进一步深化基础教育课程改革；进一步规范教育教学行为；全面推动素质教育；维护青少年学生健康和谐地发展；结合学校现实；实行科学减负；做到“减负不减职责；减负不减质量”；以保障学生的健康成长；一、组织宣传1.成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组；认真强化对学生课业负担的监控；确保“减负”工作的实效性；2.召开全体教师会议；组织学习教育局“减负增效”精神；加强教学工作管理；落实“减负增效”措施；深入实施素质教育的情况；3.利用校园网站、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式；向学生、家长、社会演讲素质教育观、全面发
9、展观；搞好减负的宣传工作；取得社会、家长和社会的理解、支持和监督；形成合力共同做好减负工作；4.各次教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必需减掉；教学中有哪些效能可以增加或合理运用；为出台我校“减负增效”实施方案献计献策；二、具体实施1、执行课程规划；规范办学行为（1）严格执行国家义务教育课程规划；不准随意增减课程；不得增加周活动总量；要严格依照教学大纲进行教学；不准搞突击教学、擅自提前结束新课；不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求；开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程；严禁利用这些课时补习其他文化课；（2）严格控制学生在校活动总量；小学生在校
10、活动时间不超过6小时；教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动部署表”；小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时；每天体育锻炼不少于1小时；2、科学安排作业；控制考试次数（1）严格控制学生课外作业量；一二年级不留书面家庭作业；其他年级书面家庭作业控制在1小时以内；作业量当质精；不安排机械重复和大量缮写的作业；（2）严格控制考试次数；每学期只进行一次期末学科检测；不得公布学生的检测成就；不得以检测成就排列学生的名次；不得以学科成就为唯一尺度来判定学生的好差；3、实施学案教学；提高了课堂效益（1）减负的的前提是增效；我校实施的学案教学；大大提高了了课堂教学效益；培养了学生的自主学习能
11、力；而课堂效益的提高了；使师生的教学和课业负担大大地减轻了；教学成就岂但没有受到影响；而且稳步提高了了；（2）强化教师队伍建设；搞好校本培训活动；提高了教师的综合教学能力；提高了课堂教学效益；不搞课外延伸（补课）；确保“减负”不减教学质量；强化教学惯例管理；实行教师集体备课制；分工负责；集体备课；资源共享；备精每一堂课；优化教学设计和课堂教学过程；减轻教师负担；强化信息技术和学科教学的整合研究；发挥多媒体辅助教学的强大优势；优化教学手段；增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性； （3）强化教学研讨；提高了课堂教学效益；每学期；学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动；由学校局部教学骨干
12、上展示课；汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法；以及时推广；4、其他 （1）利用学校、社会教育资源；广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动；上好课程超市；丰富学生的课余生活；让学生轻松愉快地学习；主动和谐地发展；培养学生的综合素质和实践能力；（2）严格控制教辅资料；学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅；教导处不定期组织检查学生书包；次别学生谈话；学期组织一次全校性的问卷调查；校长室联合家长委员会；采用电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况；三、检查考核1、教导处全面抓好检查考核工作；对减负增效工作的落实情况；学科老师进行全程性的自查；年级组上进行经常性的检查；
13、发现问题；及时整改；2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容；纳入学期教师绩效考评工作；四、完善的问题1、各科教师之间缺乏沟通；导致每天的作业量不平衡；为此；可在教师开辟一块作业一览区；以便各科教师可以统筹安排作业；有效控制作业量；2、临近考试；不少教师要通过增加作业量提高了成就；除严格控制考试次数外；强化教师的过程考核；把平时的教学工作做扎实；防止搞突击；城内完小2013年4月第3篇：减负自查讲演“减负”工作自查讲演为了更好地贯彻落实祁县教育局关于减负的十项规定；全面实施素质教育；积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境；有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督
14、查；认真减轻学生过重课业负担；我校在4月月份对学校的减负工作进行了自查；现将我们的自查情况汇报如下： 一、领导重视；健全制度；保障“减负”工作有效落实1.学期初；学校及时成立“减负”领导工作小组；为我校减负工作保驾护航；2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高了教学质量的工作放在首位；根据上级相关文件精神；结合学校现实；制定南社小学“减负”工作方案；做出规定和具体措施；二、强化师德师风建设；提高了自己的“减负”意识1.强化自己的政治学习；学校组织教师学习了上级文件精神；明确“减负”工作的重要意义；2.积极实施学困生帮扶规划；要求自己积极性关爱和辅助家庭有困难、学习有困难的学生
15、；不让一次学生掉队；做到减负不减效；保障学校的教育质量；3.严禁乱收费；有偿家教或有偿补课等；规范自己的行为；三、对照督查十项内容；自查减负工作开展情况(一)课程管理情况全面实施国家课程规划；严格按课程规划开齐开足规定的课程；经自查；我没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象；并按规定；认真保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设；认真保障学生自主学习、团队活动和社会实践的时间；（二）在校学习时间严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定；在校时间没有超过6小时；严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度；确保学生每天有1小时以上的体育
16、锻炼时间；（三）作业量情况我校“减负”方案规定：一、二年级不留书面作业；三、四年级每天作业总量不超过30分；五、六年级每天作业总量不超过1小时；要求教师安排作业必需坚强“精选、先做、全批、讲评”原则；教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料；（四）违规补课情况；提高了教师的减负意识；严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定；经查；我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动；学校也没有组织或者变相组织学生加入校外培训机构举办的文化课补习班；教师没有组织或者参加学生的有偿家教、有偿补课活动；（五）考试管理情况；我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成就的学科考试
17、；并要求教师不得以任何形式公布学生成就；学校不以考试成就对班级、教师和学生进行排名；（六）休息和锻炼时间；科学部署学生在校作息时间；严格执行学生在校时间的规定；严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度；确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间；认真保障义务教育阶段学生每日有小时以上睡眠时间；（七）教材和教辅资料管理； 学校严格依照规定程序和要求选用小学教材；没有选用省教育厅公布的中小学教学用书籍录之外的教材；严格依照要求在学生自愿选择的基础上；推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅资料；八|积极改革评价方式学校在评价学生考核中；把学生品德发展、身心发展、兴趣特长、学业负
18、担和学业发展同等纳入评估体系；九、完善了监督机制学校设立了举报电话和举报邮箱；向社会做了公示；十、严格问责制度对违反规定者；严肃查处；总之；我校始终以素质教育为核心；以培养学生的能力为目标；把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓；通过仔细自查；我们认为我校采用有效措施；规范办学行为；没有出现违反“减负”规定的问题和情况；今后学校要坚强重视此项工作；把“减负”工作落到实处；期望通过我们的努力向上级部分、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷；减负”工作自查讲演南社小学“第4篇：减负自查讲演关于减轻学生过重课业负担自查讲演XX小学 本学期以来；我校积极推动实施素质教育；坚决贯彻市教育部分关于开
19、展中小学减轻学生过重课业负担的若干意见精神；认真落实减负措施依据陕县教育局关于“提高了课堂教学效率；减轻学生课业负担”活动通知要求；现将我校执行情况自查讲演如下：一、执行课程规划情况在教育教学方面；学校建立了一系列合理的符合学校现实的检查；考核奖励制度；开齐开足各类课程；保障课时和师资配备的全面落实；严格依照课表上课；确保体育和健康、艺术、信息技术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设；并对课程规划执行情况进行抽查；对教学过程的各次环节均有明确的要求；使各类课程的开设有规划实施；学校每月对各学科教学惯例进行检查考核；发现问题及时整改；检查情况作为评优晋级的重要考核依据；使具体要求落实到教师教学
20、工作的全过程；二、学校的作息时间部署情况严格控制学生在校时间做起；将师生在校学习活动时间严格控制在6小时以内；严格要求学生不要过早到校和过迟离校（要求学生早上&:10到校；下午3：10离校）；并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量（一般小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、一、二不留课外书面作业）；学校严格控制各类资料的征订；杜绝教师为学生集体订阅学生资料加重学生课业负担；从而保障学生每天有充足的睡眠时间；鼓励学生进行适当的文体活动；开放阅览室、图书馆等公共场合；坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点；上午第2节课后部署学生进行各类兴趣活动和体育活动；确保学校各类课程的全面开
21、设和每天学生1小时的体育活动时间；三、控制考试情况根据教育局对控制考试次数的相关规定；取消每学期进行全校性的月考活动；每学期只部署期中、期末二次考试；全面降低文化考试难度；明确规定各班不得以期末考试成就排列学生名次；不得以考试成就为唯一尺度来判定学生的好和差；不得整班公布学生的考试成就；四、减负增效也得从课堂教学入手自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来；学校强化课程管理；做好学生保险工作；强化教科研的研究；引导教师努力在四十五分钟内要质量；构建高效课堂； 课堂是教学的主阵地；那么提高了课堂教学效率也是减轻学生课业负担的有力措施；当然；减负增效也得从课堂教学入手；我们要备精每一堂课；为了优
22、化教学设计和课堂教学过程；提高了每一堂课的质量和效益；我校对课堂教学提出如下要求：（一）、仔细学习新课标；更新教育观念；提高了自身素质1、接受新课程理念；掌握新课标和教材、研究性学习和教学方式的变更2、要强化学习；提高了自身的科学文化素质；（ 二）、以学生为主体；教师为主导；把学习的主动权还给学生课堂教学的目的是为了推动学生的发展；在教学过程中教师要尊重学生的选择性、能动性、自主性、创造性和学生的独立人格；要把学习的主动权交给学生；激发和调动学生的学习积极性；让学生有自主学习的时间和空间；使他们广泛地主动参加教学活动； （ 三）、营造民主氛围；建立平等的师生关系课堂教学作为一种信息传递和反馈的
23、交流过程；不仅是知识信息的交流过程；也是师生双方情感交流和共鸣的过程；作为课堂教学组织者的老师要首先给学生营造一种宽松、和谐、平等的学习氛围；把学生当成课堂的主人；多给他们表白自己思要、展示自我的机会； （ 四）、优化教学过程、注意教学策略；提高了课堂教学效率1、做好教学准备；仔细备课；抓住要点；精讲多练2、突破着重、化解难点3、把好练习、作业、辅导关；注意迁移训练；提高了学生能力4、注意动手操作；加强实验教学5、运用现代化教学手段；丰富课堂教学6、培养学生良好的学习习惯 总之；教学是一门技术；更是一门艺术；“教无定法；贵在得法”；在新课标下；只有握新课程的精髓；以学生为本；以培养学生能力为根本宗旨；一直改善教学方法；一直优化课堂结构；一直探索提高了课堂教学效率的新途径；才干让课堂真正成为学生施展手脚、启发思想、展现智慧和能力的舞台；才干更有效地提高了课堂教学效率；真正的达到增效减负的目的；初中学校减负自查讲演减负自查讲演小学减负自查讲演农民减负自查讲演学校减负自查讲演