《二年级美术下册第20课五彩缤纷的生活课件1新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级美术下册第20课五彩缤纷的生活课件1新人教版.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 表达小朋友们快乐心情，想快点告诉自己的好表达小朋友们快乐心情，想快点告诉自己的好朋友，用他送的蜡笔画出自己的好心情，想要朋友，用他送的蜡笔画出自己的好心情，想要快点送给他，和他一起分享快乐感觉。快点送给他，和他一起分享快乐感觉。大家愿不愿意和我分享一下你们快乐的事情呢？大家愿不愿意和我分享一下你们快乐的事情呢？五彩缤纷的生活五彩缤纷的生活牧牛图是任伯年常画的题材，而牧牛图是任伯年常画的题材，而这幅画则显得别有情趣，富于这幅画则显得别有情趣，富于机心巧思。画面截取了牧童生机心巧思。画面截取了牧童生活的一角，画面中间为一健硕活的一角，画面中间为一健硕水牛之背影，头部微侧；牧童水牛之背影，头部微侧
2、；牧童和水牛似乎被什么吸引，看同和水牛似乎被什么吸引，看同一方向，画面右重左轻，极富一方向，画面右重左轻，极富幽默感和生活情趣，笔墨简逸幽默感和生活情趣，笔墨简逸放纵，设色明净淡雅，有一种放纵，设色明净淡雅，有一种明快温馨的格调。明快温馨的格调。这幅这幅摸鱼儿摸鱼儿，画中表现，画中表现了两个童子从鱼缸中摸鱼了两个童子从鱼缸中摸鱼的情节，任伯年用地道的的情节，任伯年用地道的中国笔墨把两个童子聚精中国笔墨把两个童子聚精会神、憨态可掬的形象描会神、憨态可掬的形象描绘的精彩绝伦。这是把绘的精彩绝伦。这是把“对人写真对人写真”与与“信笔写信笔写意意”两种方法在一幅作品两种方法在一幅作品种融合得最好的典型
3、例子。种融合得最好的典型例子。作品作于作品作于1879年，那时期年，那时期任伯年的人物绘画已近成任伯年的人物绘画已近成熟，作品无论从布局还是熟，作品无论从布局还是人物神态的描绘，都让人人物神态的描绘，都让人拍案叫绝，即便用苛刻的拍案叫绝，即便用苛刻的眼光来评论，都是无懈可眼光来评论，都是无懈可击的。击的。杂技戏孩图杂技戏孩图 宋代宋代 苏汉臣苏汉臣杂技戏孩图杂技戏孩图中杂技艺人正中杂技艺人正施展绝技，口施展绝技，口中唱词，手中中唱词，手中击节敲鼓，两击节敲鼓，两个小儿不觉被个小儿不觉被深深吸引住。深深吸引住。人物情态刻画人物情态刻画得真实自然，得真实自然，表现出画家细表现出画家细致入微的观察致
4、入微的观察力和游刃有余力和游刃有余的艺术表现力。的艺术表现力。 将这么多的儿童集合在一幅画上，是勃鲁盖尔的魄力将这么多的儿童集合在一幅画上，是勃鲁盖尔的魄力和巧思。他的大型画作如同一本书般适合和巧思。他的大型画作如同一本书般适合“阅读阅读”，往往在尺幅之间就能展现一个完整的世界，这幅往往在尺幅之间就能展现一个完整的世界，这幅“儿儿童游戏童游戏”就是其中的代表作。乍看会被一群纷闹活泼就是其中的代表作。乍看会被一群纷闹活泼的孩子弄得眼花撩乱，但仔细分辨却会看见这些各年的孩子弄得眼花撩乱，但仔细分辨却会看见这些各年齡层都有的儿童正投入游戏中，有跳背的、抽陀螺的、齡层都有的儿童正投入游戏中，有跳背的、
5、抽陀螺的、滚铁环的、骑马打仗的滚铁环的、骑马打仗的，凡能想到的都不难找到，凡能想到的都不难找到，因此有人啧啧称奇，赞扬这幅画是一本因此有人啧啧称奇，赞扬这幅画是一本“儿童游戏的儿童游戏的百科全书百科全书”。 更有趣的是，一大群孩子们挤在狭小的画面中，却不更有趣的是，一大群孩子们挤在狭小的画面中，却不会撞在一起。勃鲁盖尔巧妙地将透视的交点放在画面会撞在一起。勃鲁盖尔巧妙地将透视的交点放在画面右上角右上角街道延伸而去的地方，让孩子们在呈放射街道延伸而去的地方，让孩子们在呈放射状分布的透视线上，分组散开找到游戏的地盘。在这状分布的透视线上，分组散开找到游戏的地盘。在这样的安排下，也留下了将包含河流的
6、风景插进画面一样的安排下，也留下了将包含河流的风景插进画面一角的余地。角的余地。 画家细腻入微的刻画功力，还原了画家细腻入微的刻画功力，还原了16世纪一个活跃小世纪一个活跃小镇的风貌镇的风貌。 一个小女孩坐在蓝色的沙发上，一个小女孩坐在蓝色的沙发上，一只胳膊放脑后，沙发上点缀一只胳膊放脑后，沙发上点缀着的图案，画里的蓝色是天空着的图案，画里的蓝色是天空的蓝的蓝 纯洁透彻与小女孩一样。纯洁透彻与小女孩一样。 侧面的描述了小女孩的年龄和侧面的描述了小女孩的年龄和爱美的心理。爱美的心理。 几张蓝色沙发在画上占去了大几张蓝色沙发在画上占去了大部分面积，小女孩的娇嫩皮肤部分面积，小女孩的娇嫩皮肤和腰上饰
7、有花巾的白色衣裙在和腰上饰有花巾的白色衣裙在这片刺目的蓝色中显得分外地这片刺目的蓝色中显得分外地美丽。笔触既粗率又抒情，一美丽。笔触既粗率又抒情，一切服从于光感的艺术效果，画切服从于光感的艺术效果，画家没有去推敲物体固有的明暗家没有去推敲物体固有的明暗关系。光线从拉着帷幔的窗户关系。光线从拉着帷幔的窗户射入，使室内构成一片冷色调射入，使室内构成一片冷色调子，这些色彩是在德加的启发子，这些色彩是在德加的启发下处理成的。下处理成的。蓝色沙发上的小女孩（油画） 卡萨特 1878 莱顿以学院派极其严莱顿以学院派极其严谨的态度描绘了音谨的态度描绘了音乐课的情景。女教乐课的情景。女教师微微俯身帮助女师微微
8、俯身帮助女孩调试琴弦，女孩孩调试琴弦，女孩则依在女教师胸前则依在女教师胸前弹拨着六弦琴。这弹拨着六弦琴。这只是一幕普通的音只是一幕普通的音乐课情景，却被画乐课情景，却被画家描绘得极富美感家描绘得极富美感韵味。女教师面庞韵味。女教师面庞秀美清丽，身着长秀美清丽，身着长裙，花纹、质地被裙，花纹、质地被画家描绘得十分逼画家描绘得十分逼真；小女孩则被描真；小女孩则被描绘得天真烂漫，纯绘得天真烂漫，纯真无邪，表情认真，真无邪，表情认真，显得十分可爱。衣显得十分可爱。衣服、面部及背景的服、面部及背景的描绘，都体现出学描绘，都体现出学院派画风，但是这院派画风，但是这幅作品却有着内在幅作品却有着内在的充实。的充实。音乐课 （油画） 莱顿 1877旅游出发和回来旅游出发和回来他的艺术表现手法绝然不同，当人们看到他的画时能从中感受到大自然独特的美丽，他用具有独创性和富有表达力的绘画语言，以其抒情的富有诗意的形式呈现于画面，他通过巧妙的色彩处理和复杂的色调搭配，体现绘画本身的固有特性。课本40页 比较两幅图片夏天夏天库兹米乔夫库兹米乔夫表现儿童生活的绘画方式还有很多。比如：炭笔画，版画，年画等比如：炭笔画，版画，年画等 课本课本41页页年画 沈家琳在天沈家琳在天安门广场看安门广场看到一群少先到一群少先队员在举行队员在举行队日活动而队日活动而创做的一幅创做的一幅年画。年画。