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1、第16课会变的小手套教学设计1教学内容与目标:1.初步感受适形造物的艺术表现手法,能大胆地创作通过对手套进行简单的添加创作出某种形象。2.培养学生的发散思维，动手能力和创造能力。2教学重点和难点:1.重点：使学生了解适形造物的方法,发散学生思维,创造出较生动的形象。2.难点：创造出丰富多彩，有创意的形象。3学习材料:各种闲置不用的手套,剪刀,双面胶,扣子,彩色卡纸,丝线,毛线等装饰品.4教学过程1.导入新课:师:老师今天给大家带来一个好朋友，同学们想见他吗？生：想。师:但是，他看见这么多小朋友，有点害羞了。我们把它找出来好吗？师:播放小猫咪音乐生：是小手套师：不是的，生：是小猫咪，师：对了，同
2、学们刚才是不是以为老师叫你们带手套了，你们才猜的手套呀？生：对师：那你们猜对了，老师就把它请出来了。师：这么可爱的猫咪是是用什么做的哪？生：手套。师：导出课题会变的小手套并板书。2讲授新课:还原小花猫A.师:咱们来看看小手套是怎样变的，需要什么材料哪？生：手套、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔等。B.那同学们知道老师做的步骤吗?生:想师:分步讲解步骤,和注意问题.C师：那有了材料，也知道步骤了;我们是不是还要知道自己要做什么呀？老师做的是猫咪？同学们想还能做什么哪？生：？师：提示：海里面有一种动物，它有很多条腿。生：章鱼师：学校到处都有的，进学校就能看见的？生：大树师：谁还能想到可以做什么哪？生：回
3、答，小兔子师：老师也带来了一只小兔子，同学们想看吗？生:想师:讲解兔子耳朵与猫咪耳朵的区别m师:我把手指塞进去三只，手套口扎起来,你们能想到什么?咱们可以用刚才剪和贴的方法给小兔加上眼睛,嘴等等。、欣赏示范作品师:刚才咱们通过对手套的改变,加上小朋友们丰富的想象,发现小手套确实能变成好多我们身边的东西,有一些和你们年龄差不多的小朋友就利用这些制作方法,做了一些小手套玩具,小手套里可有大世界呢,我们一起去看看吧! 3.学生动手实践师:欣赏了这么多学生作品,我看有的小朋友都忍不住想试一试了,大家这么聪明,相信一定会比他们做得更好。好了,下面我宣布手套设计大赛正式开始!一起动手做一做吧!4.作业讲评师:看来大部分小朋友都已经做好了,我想请每组推选一名选手上场展示一下,好吗?老师特地选了几位小评委进行投票评比，请给你最喜欢的作品投上一票!好,有请小评委上场!师:这位小评委,请你说说为什么把票投给了他?你喜欢这件作品的什么地方?这位选手,你对自己作业最满意的地方是什么?你怎么想到这样做呢?如果有觉得自己做的不错的,也可以勇敢地站出来，给大家欣赏欣赏，或者互相推荐一下!师总结:老师发现大家做的都很漂亮!设计得真棒! 5.宣布下课师:手套设计大赛圆满结束,谢谢小评委们公平,公正的评选!小朋友们还有什么疑问或者建议,课下我们再来研究研究,好吗?好,下课!