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1、凤仙花教学设计一、教学目标知识目标：1、能说出绿色开花植物的相同点和不同点2、能正确指认组成绿色开花植物的六大器官.能力目标:1、能用感官和简单工具认识植物.2、能用图画或文字描述并记录所观察的植物.情感目标：激发学生研究植物的兴趣，培养学生爱护生命、珍惜生命的意识。二、教学重点、难点重点：学会观察凤仙花各部分的构造。难点：了解凤仙花各部分的名称。三、教学策略教法：在教学活动中，我力求把教学内容转化成学生从内心想探究的活动，融入多种教学手段，让学生分组合作、大胆交流，并根据实际情境和学生的特征即兴发挥。学法：学生在探究的过程中，能用分类、总结的方法，记录观察结果，掌握观察规律。四、教学时间:预
2、计两课时五、教学设计: （一）、情境导课，揭示课题1、用美丽的图片吸引学生，让学生入情入境。2、谈话,用学生已有的感性经验调动学习兴趣.如,谁种过凤仙花?它有什么用途?自然地导入新课:凤仙花 3、出示课件,认识扶桑,牵牛花,狗尾草（二）、新课探究，凸现个性这个过程由四个活动组成。活动一：观察一棵凤仙花 .这项活动主要是让学生了解凤仙花的各个器官，1、看一看：我给学生出示一张凤仙花的完整植株图片让他们观察，培养学生全面、有序的观察习惯。2、说一说：经过仔细观察，指着屏幕上的图片依次说明凤仙花的各个器官，锻炼学生的胆量，增强学生的自信。3、想一想：让学生再想想凤仙花的种子算不算一个器官?经过思考，
3、引导学生种子也是花的一个器官.小结:凤仙花有六个器官:根、茎、叶、花、果实和种子.活动二： “分组讨论”1、 凤仙花株高大约多少厘米?农村孩子大都种过凤仙花,可借助他们的经验想想到自己身体的什么位置?然后用尺子量一下就知道了.2、 凤仙花的六个器官的形状和颜色各是什么样的?用自己的话来描述.3、 试着填写“凤仙花观察记录表”。活动三用探究凤仙花的方法认识向日葵1、分组观察向日葵图片,说出六个器官2、在课本20页标出其它几种花草的器官3、与凤仙花相比,其它植物的各器官的形状有哪些相同和不同? 活动四爱护花草树木花草树木使我们的环境更清新,更美丽,我们应该怎样爱护它们呢?各小组制定计划(四)、小结1、绿色开花植物都有六个器官:根、茎、叶、花、果实和种子.2、我们要爱护花草树木.(五)、学画凤仙花