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1、英语新课标学习心得 在教研组长的带领下，我们全组老师仔细学习了英语新课程标准。通过学习，我能体会到在新课改中首先转变的就是观念，新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好的品质的终身学习的实力，注意科学探究的学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，最让我有所感悟的是新教学理念提倡“人文教学”，尤其敬重学生作为学习的个体和学习过程，使真正的教学过程变成学习主体-学生和教化主体-老师，包括环境交互作用的过程，这种教学是学生主动参加的、敬重学生特性的、参加教学环境的教学。若想有效的实施英语课程资源的开发，我认为可以从以下几方面来考虑：一、明确目标新教学目标的首位不再是“驾驭语言基本学问
2、和基本技能”，而是“激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的英语学习策略，发展自主学习实力和合作精神。”同时提倡培育学生“口语交际”实力，达到增加口语交际和实际应用实力。这正彰显了语言的习得贵在实际运用，同时也体现了为学生终身发展奠定基础的人文教学理念。二、教法变更只有让学生在有限时间内最大限度的感知并运用语言，才能达到语言学习的真正目的。把时间和空间多留给学生，老师要合理安排课程资源和时间，同时科学的运用教学方法，激发学生的主动性和爱好，让学生有充分的时间自主学习和探究，在老师的指导和引领下学习语言-学会学习，只有这样才能达到事半功倍的目的，从而进一步实
3、现培育学生良好学习习惯和实力的目的，为其终身学习奠定基础。总之，通过学习，使我深刻地相识到作为一名老师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习学问展示自我的平台。平常还须要不断学习新课改的有关理论，多学习新课改理念，并运用到教学实践中去，仔细钻研教材，挖掘教材，主动参与教科研活动，提高自己的业务水平、授课实力，多听同任老师的课，取人之长，补己之短， 不断充溢和完善我们的英语课堂。新课改提倡全人教化，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好的品质的终身学习的实力，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创
4、新学习，()这是广阔英语老师在教学中应当关注的。课标除了在教学策略和方法上给老师供应理论支撑外，还特殊强调要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。要求老师做到“1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性；2、把英语教学与情感教化有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；3、特殊关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创建语言实践的机会；4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相长。这些建议充溢了人文关怀，不仅对英语教学有益，还有助
5、于改善师生关系，有利于师生的身心发展。在课堂教学方面接着强调任务型教学。要求老师要依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，促使学生用英语与他人沟通，发展用英语解决实际问题的实力，同时，主动激励学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。同时还要求加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。总之，通过这次学习，我进一步相识到：对新课标的学习，不能只停留在课标内容和教学方法策略等一些字面内容上，更要在思想理念方面与时俱进，只有这样，才能领会新课标的精神实质。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页