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1、苏少版小学音乐一年级上册第七单元备课单元第七单元 唱游森林课时安排第二课时授课时间教学内容1听：狮王进行曲2情景表演狮王进行曲 教学目标1.通过欣赏狮王进行曲的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解；2.通过模仿、表现，创造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力。3.创编故事情节，发展学生的创造能力，通过身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。重难点重点：学会欣赏音乐，启发学生对音乐的理解能力，感受音乐所表现的不同形象。难点：培养学生的节奏感以及创造力教具钢琴、多媒体课件教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学 1.师生问好。 2.复习歌曲小猴子，边唱边律动，模仿小
2、猴子。 3.请部分学生演唱自己喜爱的动物歌曲。二、欣赏狮王进行曲 1.导入：上节课老师我们认识了新朋友小猴子，这节课呢，老师要带大家到森林里去转转，认识更多的动物朋友，你们看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林，分别出示小鸟、小松树、小马、小鹿等动物的图片，让学生认一认，并模仿）2.初听乐曲（1）师：快看，森林里的大人物将要出场了，它是谁呢？（播放狮子的吼声，出示课件：吼叫的狮子） （2）师：我们一起来欣赏一段乐曲，听听，在这段音乐中狮子吼了几声？（播放狮王进行曲，听完后讨论狮子吼叫的次数） （3）师：狮子到底吼叫了几次呢？我们一起来欣赏。（边欣赏教师边演示狮子吼叫的图片） 3.揭示课题，
3、师：刚刚我们欣赏的这首乐曲就是由法国著名作曲家圣桑斯谱写的管弦乐合奏曲狮王进行曲。（课件展示） 4.分段欣赏乐曲 第一部分（1）师：请小朋友们仔细听一听，狮子除了吼叫，还做了什么？（揭示：散步、巡视） （2）师：狮子是森林之王，它在巡视的时候，每一步都迈得很扎实，很稳重。边走，嘴里肯定还会嘟囔着什么？老师想用唱歌的形式来模仿狮王的说话，我们一起来体验一下狮王的威严吧！ （师演唱“我是狮子，森林之王，我的叫声吼吼吼。小动物们不要惊慌，我们都是好朋友。”） （3）师弹琴，学生模仿。 第二部分 狮王的4声吼叫，学生模仿狮王的形象、叫声、动作，表现狮王威武的形象。 第三部分 师：狮王来了，森林里的小动
4、物会怎么样呢？你能模仿他们的语言吗？（如：狮王呀，威风凛凛，他的脾气比较大；小动物们，整齐列队，快快过来迎接它。）5.完整欣赏乐曲三、情景表演 1.师：在狮子大王出来巡视时，小动物会表现得怎样呢？（鞠躬、拍手欢迎、跳、叫等）有谁为它开路呢？（卫兵）它还会带着一个小狮子呢!（师表演，选一个小狮子，四个卫兵，其余四组各模仿一种动物表示欢迎，播放音乐） 2.分组练习，并展示。四、课堂小结 师：今天，我们一起去了大森林，欣赏了森林之王狮子的威风形象，小朋友们表现的狮子形象也非常棒！其实，森林里还有许多许多的小动物呢，你能模仿它们的形象吗？请小朋友们课后自己练习模仿，下节课来给大家展示展示，好吗？ 在狮王进行曲音乐声中结束本节课！教学反思