《2022年林黛玉进贾府比赛课教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年林黛玉进贾府比赛课教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载林黛玉进贾府教案教学目标：1. 比较文中王熙凤、贾宝玉出场方式的异同, 领会作者这样安排的好处。2. 通过王熙凤、贾宝玉出场的描写分析其各自的人物形象。教学过程：【导入设计】有人说“开谈不讲红楼梦，纵读诗书也枉然”。也有人说关于红楼梦我们已经说了千言万语，但我们还有万语千言要说，可以说是品不完的红楼梦，说不尽的大观园。今天我们就跟随林黛玉走进贾府，品味红楼。本文选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？（学生说 ）贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉
2、母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者借林黛玉进贾府来让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。文学大师历来都十分讲究作品中人物出场的描写，曹雪芹的 红楼梦，有名有姓者多达四百八十多个，其中给人印象深刻的典型人物, 至少有几十个，但他们各自出场也决不相混。 林黛玉进贾府描写的人物出场，历来受到高度赞扬，今天我们来欣赏王熙凤和贾宝玉这两个人精彩而又经典的出场。【合作探究】问： 1、王熙凤出场的方式是怎样的？贾宝玉又是如何出场的？结合相关语句分析。明确： 未见其人，先闻其声。 她的第一句话是“我来迟了，不曾迎接远客！”如果孤立地看， 不过
3、是一句普通的应酬话。但黛玉进贾府后已经领略到这个大家族的排场礼数，如今尊亲长辈在堂，远客初到，众人无不循规拘礼，因此此刻从后堂传来凤姐的笑语声，显得格外刺耳。自然使这使初来的黛玉纳罕 道， “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”这一笔，既昭示了王熙凤平日的无拘无束，个性的张扬，也透露出她深受贾母宠爱的特殊地位。凤姐出场就似带来一阵风，掀起一层浪， 因此给人极深的印象。最早评点者脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道：“第一笔， 阿凤三魂六魄已被作者拘走了，后文焉得不活跳纸上！此等文字非仙助即神助，从何而得此机括耶？”问：凤姐在贾府中是一个活跃分子，贾府中的重大活动她都必定
4、到场，积极参与其中。今天老祖宗的心肝儿肉从远远的扬州来了，大家都迎接来了，为什么她偏偏就来“迟”了呢？这是曹雪芹特意安排的，故意让她来迟，让她“放诞无礼”地登场，给她单独活动的机会，给她一个充分展示自己性格的广阔天地。（师） 如果说，凤姐的上场是引人注目的一个“特写镜头”，未见其人，先闻其声。立即进入性格刻画，没有任何铺垫。那么，真正的好戏还在后头呢，那就是小说主人公贾宝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载玉的正式登场。作者从两方面 侧面描写 ：一是王夫人嘱咐林黛玉的话；二是林黛玉原先在家听母亲说。（现
5、在贾宝玉给你怎样的印象？）【甲戌眉批：不写黛玉眼中之宝玉，却先写黛玉心中已早有一宝玉矣，幻妙之至！自冷子兴口中之后，余已极思欲一见，及今尚未得见，狡猾之至！】一语未了， 只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！ ”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”【甲戌侧批：与阿凤之来相映而不相犯。】问：宝玉的出场方式有何特点和好处？明确：层层铺垫，引起悬念，寓褒于贬，欲扬先抑，一波三折。在一般情况下，整天在“内帏厮混”的贾宝玉，当林黛玉一进贾府时，是马上就会碰面的，然而作者却偏偏打发他今天往庙里还愿去了，一直拖到晚饭后其他人都不在场了，才让他回家。 这种安排，有亮点用意，
6、宝、黛最后才相见，就可以把该写的人和事都写了，然后集中笔墨来写此二人的相会，以掀起最后的高潮。在很早以前，黛玉早就听母亲说过，这位表兄“乃衔玉而生，顽劣异常”，无人敢管，然对姐妹是极好的。今日舅母（王夫人）却称他为家里的“孽根祸胎，是家里的混世魔王” ，说他“一时甜言密语，一时有天没日，疯疯傻傻。”致使黛玉心中疑惑： “这个宝玉不知是怎样个惫懒人物，懵懂顽童？”就在黛玉的疑惑之中，脚步响处，一位“神采飘逸， 秀色夺人 ”青年公子进来了。使黛玉大吃一惊，产生“倒像在那里见过一般”的似曾相识之感。读者不免也随之一震。宝玉就是在这一片传闻、议论、嫌憎、误解、惊奇所造成的悬念中“千呼万唤始出来”的。问
7、： 2、人物出场后，作者是怎样描写王熙凤和贾宝玉的？这些描写表现了他们怎样的性格特点？明确：王熙凤：肖像描写，语言描写，动作描写；侧面描写；贾宝玉：一是 肖像描写 ，二是用 两首西江月词来揭示人物性格，三是通过语言动作 作进一步刻画人物。请一位同学读第五段中“这个人打扮与众姑娘不同丹唇未启笑先闻”语句。问：此处的 肖像描写 体现王熙凤什么特征？明确：从头饰、裙饰和服装三方面，极力铺陈王熙凤集珠光宝气于一身的打扮，显示她的华贵、得势，也暗示她的贪婪、俗气。写容貌，细致入微，出神入化。三角眼，吊梢眉，粉面，丹唇等表现她 美丽的外表下隐藏着刁钻狡黠的本性。 美而不善， 令人敬而远之， 畏之。（师）那
8、么贾宝玉在出场后作者又是如何描写他的肖像呢？宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌。先写衣着打扮华美高贵，突出宝玉在贾府受宠的地位；再写神态表情，在黛玉看来， 宝玉并不是“惫懒人物，懵懂顽童”， 而是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。贾母戏谑性的介绍又说明王熙凤什么特征？（侧面描写）阿凤笑声进来，老太君打诨，虽是空口传声，却是补出一向晨昏起居，阿凤于太君处精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载承欢应候一刻不可少之人，看官勿以闲文淡文也。明确：她深受贾母宠爱的特殊地位和泼辣刁钻的为人。西江月词
9、第一首词着重说贾宝玉不通仕途经济。“不通世务”说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教 等方面一窍不通， 不符合封建正统人物的要求；“怕读文章”写他对封建正统人物奉为经典的 四书五经 毫无兴趣。 这样一个“愚顽”的“蠢物”，在封建正统人物 的眼里自然是“行为偏僻性乖张”。第二首词写他对封建制度的危害，是一个“ 于国于家无望”的不肖子孙 。作者模拟封建正统人物的口吻，运用了明贬暗褒 的手法，表面上好像是嘲讽、批判，实质上揭示贾宝玉的叛逆性格 不愿受封建传统的束缚，厌恶功名利禄，要求独立不羁，个性解放， 不服从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分，实际上热情歌颂的却是贾宝玉这种不向世俗屈服，勇于
10、反抗的精神。再看王熙凤 出场言行的描写。读第五段中“这熙凤携着黛玉的手让他们去歇了”语句。问： 这里显示她的什么性格？明确：在贾母面前夸黛玉，乃传神之笔。她说话巧妙、得体，字字句句都讨贾母欢心。“天下真有这样标致的人儿！” “竟是嫡亲的孙女儿似的”表面上称赞黛玉，实际上却在阿谀贾母， 又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是一石三鸟，圆滑之至。 王熙凤不但善于辞令，而且善于表演，一瞬间她就能变换几种表情。刚欢声笑语称赞林黛玉，马上又能为黛玉“命苦”而感叹伤悲，正“用帕拭泪”，一听到贾母责备，瞬间又“转悲为喜”。这哪有丝毫真实感情，完全是做戏。作者没有写她的眼泪，只写她“用帕拭泪”的动作，那“帕”
11、不妨看作她的道具。接下来拉着黛玉问长问段，又询问下人对黛玉的安置情况。表现了王熙凤大权在握，善于逢迎、虚伪圆滑的本性。小结：从以上分析看出，凤姐一上场，即刻成为“中心”。对着黛玉，又是夸赞又是怜惜，又是喜欢又是伤心。夸赞黛玉，不忘奉承老祖宗；安顿远客，不耽误料理日常家务。上下左右，几乎都靠她照应，听她指挥，显示出一个当家奶奶的身份和手段。她八面玲珑，工于心计，虚伪圆滑，善于察言观色和机变奉迎，喜欢弄权，以显示自己的精明能干；在贾府她威重令行，在贾母面前非常得宠。（师）那么贾宝玉在出场后作者又是如何描写他的语言动作呢？语言给黛玉取表字动作摔玉宝玉是贾母心中的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中
12、金榜，光宗耀祖。在别人看来是他“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要发起痴狂病来，摘下那玉，就狠命地摔，骂其为“劳什子”，这正是他 叛逆性格 的充分表现。 摔玉是全文的高潮，集中体现了宝玉反对封建束缚，要求自由平等的思想。在黛玉这美的化身面前，宝玉自惭形秽他认为只有像黛玉这样的人物方配得上这样“通灵”的“罕物” ，像自己这样的“浊物”不应享有它。迁怒于玉实际上体现了他对黛玉的倾慕之情和平等思想。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载小结贾宝玉的人物形象：贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，是他反抗封建礼教道德的精神体现。【课堂小结】本节课我们重点欣赏了王熙凤和贾宝玉的形象，其实，“有一千个观众就有一千个哈姆雷特”，我相信每个人心中的王熙凤和贾宝玉形象都是不一样的。请同学课后继续阅读红楼梦，更好地了解王熙凤和贾宝玉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页