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1、学习必备欢迎下载一、教学目标1、知识目标：（1）直接选举和间接选举的含义及优缺点（2）等额选举和差额选举的含义及优缺点（3）民主选举方式的制约因素2、能力目标：（1）能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。（2）学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。（3）通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。3、情感态度价值观目标：（1）初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。（2）关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意得当家
2、人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。二、教学重点和难点1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。（难点）2、我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。（重难点）三、教学方法：讲授法、演示法、讨论法。四、教学过程：（一）导入新课老师：同学们，在上节课中我们已经知道我们总要参与政治、总会参与政治。在我国，公民享有广泛的政治权利和自由。在这么多的政治自由和权利中，选举权是公民最基本的政治权利。那么，关于选举，我们了解多少呢？幻灯片显示：1、选举有何方式？2、我国的选举方式是怎么样？为什么？3、怎样珍惜这个公民的最基本政治权利？老师：问题答案何在？让我们一起去探究。
3、（二）讲授新课1、选举面面观名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载图片：美国布什和克里总统选举大战；图片：我国村民委员会选举；图片：我国全国人大代表选举国家领导人。老师：图片中人们在做什么？图片和图片有何区别？学生甲：图片显示的是美国全国上下直接选举总统，图片选举我国的领导人是通过全国人大代表来选举的。图片则是我国的村民直接选举村民委员会。老师：很好。图片和是直接选举代表，图片则是代表
4、选举代表。所以我们从选举人的角度出发，选举有直接选举和间接选举。2、选举方式的选择：从选举人的角度来看，选举方式可以分为直接选举和间接选举。（2）直接选举和间接选举（难点）老师：直接选举和间接选举各有何千秋呢？请同学们结合P16 第一段和方框内的探讨活动，讨论一下它们的优劣，讨论时间3 分钟，然后归纳总结。3 分钟后，老师：好，时间到。请哪位同学总结一下？学生乙：结合书本对这两者的定义，直接选举的优点是使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。间接选举的有点则是适用选民多、分布较广的情况。老师：乙同学总结了两者的优点，很好。那么它们的缺点何在？对比一下两者，间接选举
5、适用于选民多、分布广的情况，那么反过来，直接选举呢？学生丙：直接选举就不宜用于选民多，分布广的！老师：对。我们看美国的选举，一选就是几个月，程序复杂，效率低，还有小布什当选总统，花了多少钱，单位是以亿美元计的。所以操作性复杂，成本太高，效率低是直接选举的局限所在。同样的道理，直接选举能直接表达选民意愿，那么间接选举就不能直接表达了，这是间接选举的局限性。幻灯片显示：【直接选举】：优点能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。局限性 不适用于选民较多、分布较广的情况（操作性复杂，成本太高，效率低）适用范围 县及县级以下人大代表的选举、城市的居民委员会选举、农村的村民
6、委员会选举。【间接选举】：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载优点适用于选民较多、分布较广的情况下（操作性简单，成本低，效率高。）局限性 不能表达每一个公民的意愿适用范围 县以上的各级人大代表、乡以上各级政府的组成人员老师：每个选民能否都有直接表达自己意愿的机会，在选民较多、分布较广的情况下能否适用，从这两方面考虑，我们可以得出两者的优缺。再仔细看看表格，我们可以看出这两者之间存在一
7、种什么关系呢？我有的，你没有；我没有的，你反而有。全体学生：互补！老师：不错，两者存在着互补的关系。正是因为这样，崇尚中庸之道的我国也就采取了两者结合的选举方式，但具体原因是不是这样呢，暂且卖个关子。（3）等额选举和差额选举（难点）老师：我们从选举人的角度出发，可以把选举分为直接选举和间接选举，那么从被选举人也即候选人的角度看，又可以分为什么呢？假如我是候选人，而候选人就我一个，那也就稳坐钓鱼台，非我莫属了；假如非候选人非我一个，而宝座也就 Only One ，那时鹿死谁手暂吴定论。于是从被选人角度看，选举分为等额选举和差额选举。幻灯片显示：选举的分类：从被选人（候选人）角度看正式候选人应选名
8、额等额选举正式候选人 应选名额差额选举老师：这两者的优点和局限性又是什么呢？是不是也是互补关系？讨论3 分钟。3 分钟后，老师：时间到，有哪位同学能给我们说一下？学生丁：等额选举比较充分地考虑当选者结构的合理性，但却限制了选民的自由选择，积极性受挫。差额选举则为选民行使选举权提供了选择的余地，能让候选人之间形成竞争，但容易出现贿选的情况，我们村的选举就存在这种情况。老师：丁同学结合实际，说了自己的看法，回答的很正确。能否充分考虑当选者结构的合理性、能否形成竞争、是否限制选民的自由选择和选民积极性有没有受影响，这是两者的区别所在。幻灯片显示：【等额选举】：优点可以比较充分地考虑当选者结构的合理性
9、局限性 限制选民的自由选择，选民可能误以为将要当选者已事先“ 内定” ，影响参加选举的积极性适用范围 在极少数情况下才被采用。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【差额选举】：优点为选民行使选举权提供了选择的余地局限性 在被选举人之间会形成相应的竞争，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生适用范围 人大代表的选举。 1979 以后，在我国绝大多数情况下采用老师：从表格上的对比，我们可以
10、看出两者的优点和局限性，这两者很明显的也是互补关系。（4）选举方式的选择（重难点）老师：直接选举、间接选举，等额选举、差额选举，都有各自的优点，也都存在一定的局限性。那么应怎样选择选举方式呢？我们且看我国民主选举的历程。幻灯片显示：我国民主选举的历程 1953 年 12 月，我国进行首次普选， 采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。其中乡镇人大代表实行直接选举，各级人大代表的选举实行等额选举。 1979 年，我国扩大了直接选举人大代表的范围，规定实行差额选举。 1986 年，我国各级人大代表一律实行差额选举。 1995 年，我国简化了直接选举的程序。 20XX年，人大代表进行换届选举，采用直
11、接选举与间接选举相结合的选举方式，其中，县乡人大代表实行直接选举，各级人大代表实行差额选举。老师：从中，我们看出我国的民主选举有何变化？为何变化？请同学们思考总结一下。从我国人大代表选举方式的演变来看：新中国成立初，人大代表的选举，主要在小范围内（乡镇一级）实行直接选举。各级人大代表的选举实行等额选举。但随着我国经济的不断发展，人民的生活水平普遍提高，公民的民主意识和政治参与能力的不断提高，直接选举人大代表的范围扩大到县级，实行了普遍的差额选举。结论：选举的方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。在相当长的时间内采用直接选举与间接选举相结合的方式。老师：为何要采用直接选举
12、与间接选举相结合的方式呢？1、民主政治的产生何发展，必须与经济的发展阶段相适应。必须选择适合自己国情的发展道路。民主方式的选择也是如此。2、建国初，我国经济十分落后，交通不便，人民群众民主意识还不强，实行较大范围的直接选择不现实。改革开放后，人民生活水平有了普遍提高，公民民主名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载意识何政治参与意识也有了很大的提高，因而我国扩大了直接选举的范围，实行普遍
13、的差额选举。但是人口多、底子薄、生产力发展水平不平衡等状况没有根本改善。从这个国情出发，我们仍要采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。幻灯片显示：选择选举方式的制约因素：社会经济制度、物质生活水平、选民文化水平和国家性质。老师：不同的选举方式各有利弊，不能笼统的说哪种方式更好，在不同的时期、不同的地区， 要根据社会经济制度、 物质生活条件、 选民文化水平等具体来确定。3、珍惜自己的选举权利（ 5 分钟）老师：学习了选举的方式及如何选择选举方式，那我们应该怎样看待这个公民的最基本的政治权利呢？幻灯片显示：思考：（ 1）如果我们都不珍惜自己的选举权，那么我们的国家将会出现什么后果？（2）那么作为
14、将来选民和被选举人，你们认为应具有那些政治素养才能适应？学生结合书本思考灯片显示：（1）（提示）不行使或不认真行使自己的选举权，意味着我们将不能选举出能为人民谋福利的当家人，意味着我们的国家将由重蹈旧中国的覆辙。（2）从态度上讲：公民应积极参加选举，认真行使这一权利，不断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感和责任感。从能力上讲：要不断提高公民的政治参与能力 （政治素质、文化素质、议政能力），在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出自己的一票。结论：公民只有不断地提高参与民主选举的素养（态度和能力），才能选出代表人民利益和意志的人，才能更好地管理国家事物、管理经济和文化事业，管理社会事物。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -