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1、优秀教案欢迎下载人教版八年级上册第10 课五四爱国运动和中国共产党的成立教学案例一、教材及学情分析中国近代史是一部中国人民的抗争史，分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，本课内容在全册中具有承上启下的重要作用。八年级学生对问题已有一定的思考、分析能力，同时又存在着看问题欠周到和重表象等不足。在课堂上可创设丰富的历史情境，以激发学生参与的兴趣，帮助学生探究问题，主动获取、运用知识。根据八年级学生认知特点和能力，我决定本课在教学中突出五四运动，在情感态度上理解五四精神；而考虑到中共一大的意义涉及到新民主主义革命的始终，对其认识非一课能完成，所以简化处理，在今后的教学中，将逐渐地有意识引导学生
2、感悟中共从弱到强取得伟大的历史功绩，从而有深刻体会。由此，制订教学目标及重难点如下：（一）教学目标1、知识与技能通过学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。2、过程与方法通过学习，能使学生学会归纳课文的方法，比较1919 年 6 月前后五四爱国运动的相同点和不同点， 说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。3、情感态度与价值观使学生认识到， 五四爱国运动是一次彻底地反帝反封的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始， 五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精
3、神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此， 中国革命的面目就焕然一新。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。（二）教学重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生（三）教学难点：对五四精神和党诞生意义的理解二、教学过程（一）导入新课播放电影建党伟业预告片。1921 年 7 月，中共一大的召开标志着中国共产党的成立。而这部建党90 周年献礼影片的高潮之一则是 “五四运动” 。五四爱国运动与中国共产党的成立有什么重要联系？让我们一起在本课的学习中寻找答案。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料
4、- - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载【板书设计】第10 课 五四爱国运动和中国共产党的成立（二）讲授新课【板书设计】一、五四爱国运动师：作为八年级学生，我们已经步入青少年时期，六一儿童节渐渐远离我们，张开双臂迎接我们的是（生：五四青年节）对！这个节日源于一场伟大的爱国运动五四运动。 下面，我们有请几位同学为大家表演一幕短剧，让我们一起回到那个民族命运风雨飘摇的岁月，那个令无数爱国青年热血沸腾的年代！时间 ：1919 年 5 月 3 日晚地点 ：北京大学法科大礼堂人物 ：京报总主笔邵飘萍北大学生多
5、人过程 ：学生甲（沉痛地）大声朗读5 月 2 日北京晨报文章外交警报敬告国人：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”邵飘萍（情绪激动）报告巴黎和会上中国外交失败的情况。（在场学生反应激烈）刘仁静要挥刀自杀以激励国人（被同学阻拦），谢绍敏咬破中指，裂断衣襟，血书“还我青岛”。学生乙：中国也是战胜国，为何我们的正义要求遭到拒绝，公理何在？！学生丙：我们要团结起来！让政府讨回公道！学生丁：我们要通电巴黎和会的中国代表，阻止他们在合约上签字！学生戊：我们要号召国民抵制日货！结果： 大会通过表决方式，一致决定5 月 4 日齐集天安门示威。（课件展示五四运动中相关图片资料）师：让我们用掌声感谢小演员们的精彩
6、表演！（掌声）同学们，看完短剧，结合资料我们可以得知关于五四运动的哪些情况？生 1：五四运动爆发的原因是巴黎和会上中国外交的失败。师：对！一战结束后，作为战胜国的中国派代表出席在法国巴黎召开的所谓“和平会议”。会上， 中国代表提出 “取消帝国主义在华特权”等正义要求却遭到无理拒绝，和会还将德国在山东的全部权益转交日本。消息传到国内，中国人民心底的愤怒终于像火山一样爆发了。这一事件成为五四运动的导火线。【板书设计】析起因：外交失败气愤填膺生 2：学生们是1919 年 5 月 4 日在天安门集会示威。生 3：学生们提出了反对在对德和约上签字的口号！课本上说，口号还有“外争主权，内除国贼”取消“二十
7、一条”，惩办卖国贼曹汝霖等人。生 4：五四运动是由陈独秀、李大钊等人领导的。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载生 5：火烧赵家楼是五四运动中的著名事件。【板书设计】看初期，莘莘学子勇做先锋1、时间地点：1919 年 5 月 4 日 北京天安门2、参与者：北京大学等校学生3、斗争口号4、领导人：李大钊，陈独秀师：同学们真细心！现在有个问题， 中国也是一战战胜国，为什么仍摆脱不了主权被
8、侵犯的命运呢？请同学们分小组讨论后，派代表回答。生 1：北洋军阀政府实行的还是封建专制统治。生 2：帝国主义在华势力很大，仍享有许多特权。民族资产阶级力量仍然很小。生 3：辛亥革命后，中国仍然是半殖民地半封建社会，综合国力依然很弱。师：确实是这样。弱国无外交！辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，国家依旧贫弱，所以仍摆脱不了这一命运。师：到 6 月 3 日，学生先后有近800 人被捕。 难道这场轰轰烈烈的运动就此夭折吗？请阅读课本，找到五四运动进一步发展的相关内容。生 1：上海工人响应学生运动。生 2：工人罢工、商人罢市、学生罢课师：北京学生的爱国运动得到了全国的响应。这时候什么人在斗争中起到巨
9、大作用？生：工人阶级。师：工人阶级登上历史舞台，显示了强大的力量。从此中国民主革命进入了一个新的时期新民主主义革命时期。【板书设计】观后期，无产阶级首登舞台发展： 6 月初斗争中心：北京上海斗争主力：学生工人阶级师：在各界的共同努力下，五四运动结果如何？学生阅读课本后回答。【板书设计】望结果，反帝反封决不妥协（初步胜利）师：请结合课本上的图片及文字等材料，思考五四精神的含义有哪些？生 1：忧国忧民的爱国主义精神生 2：勇于探索、敢于创新生 3：乐于奉献、敢于斗争。生 4：团结、进步、民主、科学。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳
10、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载师：五四精神的涵义相当丰富，我们也可以将其归纳为忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。五四运动有何重要意义？生：五四运动是一次彻底的反帝反封的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。师：五四运动中， 工人阶级作为一支独立的政治力量登上政治历史舞台，表现出巨大的力量。两年后，一群中国青年中的精英怀着改造中国的梦想，缔造了伟大的中国共产党。【板书设计】二、中国共产党的成立师：五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基
11、础。此外，中国共产党诞生的条件还有哪些？共产党是什么时候诞生的？她的诞生有什么意义？【板书设计】1、条件学生回答。师：五四以后， 马克思主义得到进一步传播，中国出现了一批马克思主义者。因为工人在五四运动中发挥了主要作用，故他们开始到工人中去宣传马克思主义，促使马克思主义与工人运动相结合， 这种结合又促进了共产党早期组织的成立。在上面三个条件都具备以后，共产党的成立就是自然而然、水到渠成的事了。【板书设计】 2 、诞生：中共一大和中国共产党的成立师：请同学们阅读课本，填写下表。【板书设计】时间地点代表内容学生填写。师：同学们反应非常快！还有一个问题要请同学们思考，陈独秀没有出席中共一大，为什么会
12、被选为中央局书记？请同学们讨论后回答。生 1：陈独秀在新文化运动和五四运动中有重要作用，影响深远。生 2：陈独秀在上海创建了第一个共产党早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。教师归纳：正是这样，同学们总结得非常完整。1921 年 7 月，我们伟大的无产阶级政党中国共产党诞生了，这是中国历史上开天辟地的大事！从此， 中国革命的面目就焕然一新了。共产党一成立，就开始探索适合中国国情的革命和建设道路。1922 年中共二大制定了彻底的民主革命纲领，给中国人民的斗争找到了一条正确的道路；新民主主义革命胜利后，又指导人民进行社会主义建设，把我国逐步引向了繁荣昌盛的今天！【板书设计】意义：开天辟地，焕然一
13、新（三）课堂小结（课件展示完整板书，以引导学生理清本课脉络）五四爱国运动， 是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始， 为中国共产党的成立准备了条件。中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载的产物。 中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，它像光芒四射的灯塔，指明了中国人民的斗争道路。90 年来，中
14、国共产党领导中国革命走向胜利，领导中国人民取得了社会主义现代化建设的伟大成就，还将带领中国人民走向更加光辉灿烂的明天！（播放没有共产党就没有新中国，把课堂氛围推向高潮。）三、教学反思1、本节课创设历史情境，设置相关问题，激发学生参与的兴趣，提高学生想象力，帮助学生探究问题、主动获取、运用知识，又让学生在此过程中理解了五四精神和党诞生的意义。2、在课堂上我坚持论从史出的教学方法，帮助学生对史实进行梳理和分析，以得出结论，从而培养了论从史出及史论结合的能力。3 但是本节课仍存在一些问题，如在本课开始时的短剧，虽然激发学生学习热情，但是由于小高潮出现时间过早，仍未能达到预期的效果。又如本课内容较多，想在有限的时间里更好地实现课程标准的目标，还有待进一步研究与探讨。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -