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1、1 / 49 全国 2018 年 4 月高等教育自学考试学前教育学试卷课程代码： 00383 一、单项选择题（本大题共28 小题，每小题1分，共 28 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1从生命开始的“ 自然人 ” 经过教育过程成长为“ 社会人 ” 的过程是（ C ）A成熟的过程B全面发展的过程C社会化的过程 D个性完善的过程2认为人的一生都应接受教育的思想属于（ B ）A全民教育B终身教育C教育民主化D教育现代化3把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（D ）A工业社会初期B工业社会C现
2、代社会初期D现代社会4新生儿出生后能吃母乳，是依靠（ C ）A听觉 B味觉C触觉 D视觉5环境决定论的代表人物是（ C ）A柏拉图 B皮亚杰C华生 D夸美纽斯6能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（ D ）A3 个月儿童 B6个月儿童C1 岁儿童 D3 岁儿童7儿童正常生长与发育是指（ A ）A生理发展B心理发展C生理适应D心理适应8认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（ B ）A人本位的儿童观B社会本位的儿童观C神本位的儿童观D教育本位的儿童观9提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“ 回忆 ” 的是（ A ）A柏拉图 B皮亚杰C
3、格塞尔 D洛克10把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“ 整个国家的基础在于童年的正确教育” 的人是（ D ）A卢梭 B加德纳C洛克 D夸美纽斯11提出 “ 教案做合一 ” 教案方法的人是（A ）A陶行知 B张雪门C张宗麟 D陈鹤琴12通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（ D ）A教育内容B教育资源C教育手段D教育目的13木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（ B ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 49 页2 / 49 A操作区 B木工区C科学区 D积木区14活动室墙饰的高
4、度首先要适合（ A ）A幼儿的身高B教师的身高C家俱的高度D房屋的高度15在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（ D ）A游戏活动教案化B游戏活动教育化C游戏活动系列化D教育活动游戏化16在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（ C ）A保教结合原则B综合性原则C发展适宜性原则D启蒙性原则17以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（ C ）A保教结合原则B独立性原则C综合性原则D启蒙性原则18教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（ A ）A不同方向示范B部分示范C分解示范D完整示范19儿童通过运用
5、已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（ B ）A故事法 B讨论法C参观法 D观察法20教师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是（ A ）A移情法 B表扬鼓励法C发泄法 D批评惩罚法21教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（ D ）A角色扮演法B批评惩罚法C发泄法 D表扬鼓励法22在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（ B ）A社会性惩罚B生理性惩罚C剥夺性惩罚D自然后果的惩罚23家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ A ）A教育功能B经济功能C休息娱乐功能D繁衍后代功能24美国政府颁布
6、“ 提前开端计划 ” 的时间是（ C ）A.1956B.1959 C.1965D.1976 25要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（ B ）A3 岁以前进行B3 岁以后进行C上小学以后进行D5 岁以后进行26儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是（ C ）A学校 B幼儿园C家庭 D公园27一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（ B ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 49 页3 / 49 A半岁 B1 岁半到 2岁C2 岁到 3 岁 D3岁半到 4 岁28交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（ B
7、 ）A小班幼儿B中班幼儿C大班幼儿D学前班幼儿二、名词解释题（本大题共6 小题，每小题2 分，共 12分）29教育者 : 凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。30个体社会化：是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。31儿童观：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度，主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。32最近发展区：即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童观现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平
8、。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。33结构游戏 :是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反应现实生活的游戏。34学前班：学前班是以学龄前12 年的儿童为教育对象的教育组织形式。三、简答题（本大题共4 小题，每小题6 分，共 24分）35保育员的职责。（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下管理幼儿生活、并配合本班教师组织教育活动（3）在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度（4）妥善保管幼儿衣物、药品和本班的设备、用具等。36社区学前教育的内容和形式。（1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会（2）以“三优”工程为龙头，形
9、成社区学前教育工作网络。（3）优化街道地区的社会环境。（4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。37托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。（1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。（2）区别对待不同类型的家长（3）讲究谈话和交往的艺术38如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。（1）教幼儿正确对待挫折和困难（2）当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子（3）教会幼儿正确处理生活中的矛盾（4）教会幼儿对待成功和失败的正确态度四、论述题 (本大题共 3 小题，每小题12分，共 36 分）39论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。基本教育思想：
10、（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则教育方法：（ 1）提供有准备的环境（2）教师，即观察指导、示范、准备（3）教具活动材料精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 49 页4 / 49 40结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。1、创设游戏环境2、指导和促进游戏的开展（1）激发兴趣（2）教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的氛围。（3）针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法3、观察和评估游戏41举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。基本条件：（ 1）真诚（2）接纳与信任（3）深切的了解基本做法：
11、（ 1）消除幼儿对教师的恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则全国 2018 年 7 月自学考试学前教育学试卷课程代码： 00383 一、单项选择题(本大题共 28小题，每小题1 分，共 28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.我国幼儿园大班一般为(D ) A.23 岁B.34 岁C.45 岁D.56 岁2.教育的场所、设备、教具、器材等是( B ) A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径3.从教育的起源看，教育是一种( C ) A.个体现象B.群体现象C.社会现
12、象D.心理现象4.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是( A ) A.34 岁B.45 岁C.56 岁D.67 岁5.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( C ) A.后天环境B.教育C.遗传素质D.自然环境6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是( B ) A.生理成熟B.心理发展C.生理适应D.心理适应7.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( C ) A.规律性 B.个别差异C.阶段性 D.社会性8.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是( D ) A.工业社会初期B.工业社会精选学习资料 - - - -
13、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 49 页5 / 49 C.农业社会D.现代社会 C 9.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠( C ) A.听觉B.味觉C.触摸觉 D.视觉10.大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是( D ) A.7 岁B.6 岁C.4 岁D.3 岁11.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于( C ) A.托儿所生活B.幼儿园生活C.家庭生活D.社区生活12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在(A ) A.12 岁B.23 岁C.34 岁D.45 岁13.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而
14、采取的农村社区学前教育形式是 ( A ) A.二部制幼儿园B.完全幼儿园C.学前班 D.巡回辅导班14.提出多层智力观的是( B ) A.戈尔曼 B.加德纳C.卢梭D.夸美纽斯15.进步主义教育家杜威的教育著作是( A ) A.民主主义与教育B.教育漫话C.人的教育D.爱弥尔16.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是( B ) A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段17.提出“整个教案法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是( D ) A.陶行知 B.张雪门C.张宗麟 D.陈鹤琴18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是
15、( C ) A.目标适宜性B.方法适宜性C.年龄适宜性D.课程适宜性19.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( A ) A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏20.活动室墙饰的高度首先要适合( A ) A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度21.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( B ) A.语言法 B.范例法C.参观法 D.讨论法22.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( B ) A.认识发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平精选学习资料 - - - - - - - -
16、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 49 页6 / 49 23.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的 ( D ) A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则24.将年龄相差在12 个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是( C ) A.托儿所 B.幼儿园C.混合班 D.学前班25.“上梁不正下梁歪”，这要求父母( A ) A.做好榜样B.尊重儿童C.规矩明确D.理智的爱26.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是( C ) A.新生家访B.定期家访C.情感性家访D.问
17、题儿童的重点家访27.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( A ) A.美国B.英国C.法国D.日本28.我国社区学前教育的“三优工程”是指( B ) A.优产、优生、优育B.优生、优育、优教C.优产、优生、优教D.优生、优护、优教二、名词解释题(本大题共 6小题，每小题2 分，共 12分) 29.学校教育：是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动30.教育观：教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。31.独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，让儿童了解和认识独立自
18、主性32.发泄法：发泄法是对儿童内在心理和生理能量进行疏导和派遣的一种有效方法。33.社会性惩罚：也称心理惩罚，主要是指通过剥夺儿童的某些社会性愿望，从而达到促其“自省”和明辨是非的目的。34.社区 :社区是在一定的地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。三、简答题 (本大题共 6 小题，每小题6 分，共 36 分) 35.现代教育的发展趋势。（1）全民教育是教育发展的方向（2）终身教育（3）教育民主化（4）教育现代化（5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系（6）教育科学研究是教育决策的先导。36.陶行知主张的“六解放”的内容。（1）解放儿童的
19、头脑（2）解放儿童的双手（3）解放儿童的眼睛（4）解放儿童的嘴（5）解放儿童的空间精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 49 页7 / 49 （6）解放儿童的时间37.保育员应具备的专业素质。（1）爱心（ 2）丰富的知识（3）教育意识和教育能力（4）熟练的操作技能（5）处理意外事故和急救处理能力。38.如何做好入学教育。（1）培养入学意识（2）培养社会适应能力（3）培养学习适应能力（4）培养生活适应能力39.实施直观形象法注意的问题。1 内容的选择2 实施要求（ 1）直观形象法的手段可以多样化（2）直观形象法的形象化对象也可以
20、多样化（3）直观形象法要与语言法相结合（4）直观形象法要与行为练习相结合40.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。基本条件：（ 1）真诚（2）接纳与信任（3）深切的了解基本做法：（ 1）消除幼儿对教师的恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则四、论述题 (本大题共 2 小题，每小题12分，共 24 分) 41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。基本教育思想：（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则教育方法：（1）提供有准备的环境（2）教师，即观察指导、示范、准备（3）教具活动材料42.结合实际，举例说明教师如何纠正幼
21、儿的攻击性行为。（1）树立正确的儿童观和教育观（2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生（3）提供合作的榜样（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节与时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。全国 2018 年 4 月自学考试学前教育学试卷课程代码： 00383 一、单项选择题(本大题共 28小题，每小题1 分，共 28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是（ A ）A.促进人的身心发展B.传递知识经验C.促进
22、社会发展D.提高教育水平2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（ C ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 49 页8 / 49 A.人口素质B.文化水平C.政治制度D.经济制度3.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是（ C）A.家庭教育B.全民教育C.终身教育D.学校教育4.个体社会化过程是指人的（ D ）A.童年时期的社会化过程B.青少年时期的社会化过程C.成人时期的社会化过程D.终生的社会化过程5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（ A ）A.教育内容B.教育目的C.教具与器
23、材D.环境6.据统计， 20世纪末我国36 岁幼儿入园率约为35，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达（ B ）A.55B.60C.65D.707.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（ D ）A.主体性儿童观B.现代儿童观C.人本位儿童观D.社会本位儿童观8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（ A ）A.孔子B.墨子C.庄子D.老子9.母育学校的作者是（ A ）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐10.头大、躯干长、四肢短小，胸围比头围小的形态特征是（ A ）A.初生儿 B.幼儿C.小学生 D.中学生11.批评清末民初我国幼儿教育机构“ 外国病”、 “ 花钱病
24、” 、“ 富贵病”的教育家是（ A ）A.陶行知 B.张雪门C.陈鹤琴 D.张宗麟12.1995 年发表情感智力一书，在书中提出“ 情感智力 ” 的心理学家是（ D ）A.皮亚杰 B.加德纳C.维果茨基D.戈尔曼13.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（ D ）A.预见儿童发展的阶段B.预见教育发展的趋势C.预见教育活动的结果D.预见社会新的要求14.幼儿教育的启蒙性含义是（ D ）A.幼儿教育内容的粗浅性B.幼儿教育内容的发展性C.幼儿教育内容的系统性D.幼儿教育内容的诱导性l5.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿（ A ）A.社会性水平提高B.组织能力提高C
25、.材料运用水平的提高D.创新能力的提高16.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（ B ）A.界限性 B.相容性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 49 页9 / 49 C.转换性 D.差异性17.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ A ）A.个体适宜性B.整体适宜性C.智力发展适宜性D.品德发展适宜性18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（ C ）
26、A.分解示范B.完整示范C.部分示范D.不同方向示范19.运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（A ）A.运用语言和启发思考结合起来B.儿童的活动结合起来C.教师的指导结合起来D.儿童的个别活动结合起来20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“ 守卫 ” 很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是（ C ）A.环境体验法B.行动操作法C.角色扮演法D.移情法21.为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（ C ）A.学习活动B.教案活动C.游戏活动D.探索活动22. “ 每天饮食 5 次，活动时间23小时，昼间睡
27、眠23 次” 的作息制度，适合于（ C ）A.2 个月婴儿B.3 个月婴儿C.6 个月婴儿D.12 个月婴儿23.调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为（ D ）A.家庭教育的率先性B.家庭影响的潜移默化C.家庭交往的密切性D.父母对子女影响的深刻性24.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（ B ）A.3 岁以前进行B.3 岁以后进行C.上小学以后进行D.5 岁以后进行25.我国托儿所教养大纲中规定，2 岁以上的儿童可以进行集体活动（ B ）A.时间在 14 分钟左右B.时间在 510 分钟左右C.时间在 1115分钟左右D.时间在 1620 分钟左右26.从
28、狭义上理解，幼儿园环境是指（ D ）A.生活环境B.心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素27.社区教育起源于（ C ）A.美国B.英国C.丹麦D.日本28.我国城市社区教育活动一般在（ D ）A.托幼园所中进行B.中小学进行C.家庭中进行D.街道或居委会的基层社会中进行二、名词解释 (本大题共 6 小题，每小题2分，共 12 分) 29.教育者：凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。30.人本位儿童观：要求尊重儿童，尊重儿童的各种权利，儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽；教育机会均等；儿童是学习主体。精选学习资
29、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 49 页10 / 49 31.创造性游戏：是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前童特有的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。32.入园教育 :指教师通过各种方法引导新入园幼儿顺利和适应幼儿园的教育。33.活动性原则：要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式。34.行动操练法：即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯的方法。三、简答题 (本大题共 4 小题，每小题6
30、 分，共 24 分) 35.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向。（2）发展儿童的主动性（3）强调儿童的实际活动（4）重视儿童的社会交往36.怎样培养大班幼儿的社会适应能力? （1）培养规则意识与执行规则的能力（2）培养任务意识和完成任务的能力（3）培养独立性和生活自理能力（4）培养人际交往能力37.托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些? （1）园所内参与（2）园所外参与（3）亲子活动38.与学校教育相比，社区教育有什么特点? （1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度（2）社区教育形式多样，
31、面向社区全体成员（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。四、论述题 (本大题共 3 小题，每小题12分，共 36 分) 39.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。原因：（ 1）生理特征（ 2）家庭影响（ 3）大众媒介（ 4）幼儿园纠正策略：（ 1）树立正确的儿童观和教育观（2）提供充足的材料与空间（3）提供合作的榜样（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。40.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏? （1）丰富儿童的知识经验（2）尊重儿童的意愿（3）在游戏中善于观察儿童的表现
32、，进行个别教育（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。41.请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教案活动中去。（1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化（2）为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境（3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性（4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 49 页11 / 49 （5）随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置（6）教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性
33、和教育目的的一致性。全国 2018 年 7 月自学考试学前教育学试卷一、单项选择题（本大题共28 小题，每小题1分，共 28 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.一般衡量社会文化水平的指标是（ B ）A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ A ）A.个体社会化B.人类的延续C.社会的发展D.知识的传播3.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（ D ）A.现代社会B.工业社会C.现代社会初期D.工业社会初期4.人类社会历史实践中所创造的物
34、质财富和精神财富的总和是（ D ）A.教育B.政治C.经济D.文化5.个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ A ）A.规律性 B.个别差异C.阶段性 D.社会性6.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（ C ）A.身体发育决定心理发展B.身体发育影响心理发展C.心理发展影响身体发育D.心理发展决定身体发育7.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ B ）A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观8.教育家卢梭提出的教育方法是（ D ）A.发现式教案法B.教案做合一C.整
35、个教案法D.自然后果法9.世界上第一所幼儿园的创立者是（ A ）A.福禄贝尔 B.夸美纽斯C.卢梭 D.洛克10.皮亚杰认为心理特点是“ 自我中心化 ” 的儿童处于（ B ）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段11.夸美纽斯的主要著作是（ D）A.林哈德与葛骂德B.童年的秘密C.人的教育 D.母育学校12.提出 “ 最近发展区 ” 理论的是（ C ）A.蒙台梭利 B.杜威C.维果斯基 D.裴斯泰洛齐13.提出 “ 教案做合一 ” 教案方法的是（ A ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共
36、 49 页12 / 49 A.陶行知 B.张雪门C.张宗麟 D.陈鹤琴14. “ 十年树木，百年树人” 是形容幼儿教师劳动的（ B ）A.纯真性 B.教育效果的长期性C.精神生产性D.多重角色性15.拼板，穿珠等材料应投放在（ D ）A.积木区 B.木工区C.科学区 D.操作区16.幼儿园工作规程明确规定幼儿园教育要以游戏为（ A ）A.基本活动 B.教育活动C.主要活动 D.生活活动17.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ B ）A.认识发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，二是（ C ）A.目标适宜性B.方法
37、适宜性C.年龄适宜性D.课程适宜性19.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（ D ）A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则20.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（ D ）A.语言法 B.范例法C.参观法 D.讨论法21.儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教案方法是（ C ）A.发泄法 B.直观形象法C.角色扮演法D.批评惩罚法22.教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（ B ）A.自然后果惩罚B.剥夺性惩罚C.生理性惩罚D.体罚23.家庭是儿童成
38、长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（ A ）A.率先性 B.丰富性C.终身性 D.深刻性24.夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（ C ）A.理智的爱 B.规矩明确C.步调一致 D.适当回避25.教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体观的目标是（ C ）A.近期目标 B.中期目标C.活动目标 D.远期目标26.行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（ D ）A.学前班幼儿B.中班幼儿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 49 页13 / 49 C.大班
39、幼儿 D.小班幼儿27.精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（ C ）A.受欢迎型 B.被忽略型C.被拒绝型 D.逃避型28.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（ A ）A.伙伴关系 B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.合同关系二、名词解释（本大题共6 小题，每小题2 分，共 12 分）29.教育者：凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。30.年龄特征：儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特征及发展趋向，称为年龄特征。31.最近发展区：即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童观现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人
40、的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。32.教育活动游戏化：在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动。主要形式是依靠玩具、想象开展游戏化活动。33.家长接待日：由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议。也可以设立意见箱收集家长的意见，从而更好地改进和完善园所工作，拉近家长和园所之间的距离。34.社区：社区是在一定的地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。三、简答题（本大题共6 小题，每小题6 分，共 36分）35.我国文化传
41、统对教育的影响作用。（1）对教育的目标及人才标准的影响（2）对教育认识论和教育方法论的影响（3）对个体的发展方面的影响36.蒙台梭利教育法的基本教育思想。（1）发现儿童（ 2）吸收的心智（3）自由的原则37.学前教育的基本原则。（1）独立自主原则（2）发展适宜性原则（3）保教结合原则（4）综合性原则（5）启蒙性原则（6）活动性原则38.家长怎样做到尊重儿童。（1）重视儿童，尊重儿童的独立人格（2）满足儿童生理和精神的需要（3）耐心对待，不粗暴、不歧视（4）尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导39.简述幼儿教师的心理品质。（1）执着的事业心（2）自信、自尊（3）意志坚强（4）聪慧的认知能力（5）
42、乐于接受新事物的良好心态（6）合作精神和能力（7）良好的自我形象和个性品质40.如何做好入学教育。（1）培养入学意识（2）培养社会适应能力（3）培养学习适应能力（4）培养生活适应能力四、论述题（本大题共2 小题，每小题12分，共 24 分）41.结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用（一）游戏促进儿童的认知发展精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 49 页14 / 49 1、在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识2、游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力3、游戏能激发儿童创造力和思考力（二）游戏促进儿童的社会性发展（
43、三）游戏有利于儿童情绪的发展1、游戏是儿童表现情感的一种重要方法2、游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段3、游戏有助于消除孩子愤怒的心情。（四）游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长42.结合教育教案实际，举例说明实施批评法应注意的问题。1、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法2、批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度3、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则4、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点5、批评要注重实效全国2018年4月高等教育自学考试学前教育学试卷课程代码 :00383 一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题
44、目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分. 1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是(D ) A教育内容B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( C) A. 矛 盾 的 对 立 面B. 主 体 和 客 体 的 关 系C. 相 互 依 存 的 统 一 体D. 主 动 和 被 动 的 关 系3.一般衡量社会文化水平的指标是( B) A. 人 口 的 性 别 比 例B. 人 口 的 受 教 育 水 平C. 人 口 的 健 康 状 况D. 人 口 的 平 均 收 入4.我国传统教育的最高目标是( A) A.道德完善B.智力发展C.体质增强
45、D.审美发展5. 人 类 在 社 会 历 史 实 践中 所 创 造 的 物 质 财 富 和 精 神 财富 的 总 和是 (A ) A.文化B.政治C.经济D.教育6. 学 前 教 育 阶 段 可 分 为 新 生 儿 期 、 乳 儿 期 、 婴 儿 期 和 幼 儿 期 , 这 表 明 个 体 发 展 具 有 (C ) A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7. 儿 童 厌 食 的 起 因 往 往 不 是 因 为 某 一 身 体 部 位 出 现 病 变 , 而 是 因 为 情 绪 压 抑 或 紧 张 等心理原因,这表明(B ) A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心
46、理发展D.心理发展决定身体发育8. 提 出 成 熟 势 力 说 , 认 为 儿 童 发 展 是 一 个 有 规 律 的 顺 序 模 式 的 过 程 的 学 者 是 (C ) A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( A) A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯10.进步主义教育家杜威的教育著作是( A) A.民主主义与教育 B.教育漫话 C.人的教育 D.爱弥尔11.皮亚杰认为心理特点是自我中心化的儿童处于(B ) A. 感 知 运 动 阶 段B. 前 运 算 思 维 阶 段C. 具 体 运 算 思 维 阶 段D. 形 式 运 算 思 维 阶
47、 段12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( C) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 49 页15 / 49 A.自然后果法B. 教案做合一C.整个教案法D.发现式教案法13. 如 果 是 色 盲 或 失 明 的 儿 童 就 无 从 发 展 视 力 , 也 就 培 养 不 成 画 家 了 , 这 表 明 ( B) A.遗 传 决 定 一 切 B. 遗 传 素 质 为 儿 童 发 展 提供前提 C. 后天 环 境决 定 遗 传 素质D.教育 起 主导 作 用14. 头 大 、躯 干 长、 四 肢 短、胸 廓 的 前 后 和
48、左右 径 几 乎相 等的是 ( A) A.初生儿B.周岁儿C.2岁儿童D.2岁半儿童15. 幼 儿 园 工 作 规 程 规 定 , 全 日 制 幼 儿 园 每 日 户 外 活 动 时 间 不 得 少 于 ( C) A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时16.活动室墙饰的高度首先要适合( A) A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度17. 在 幼 儿园 内, 教 师采用 游戏 的形 式开 展 相应 的 教育 活 动 , 这 是 ( A) A. 教 育 活 动 游 戏 化B. 游 戏 活 动 教 育 化C. 游 戏 活 动 系 列 化D. 游 戏 活 动 教 案 化18. 在
49、教 育 实 践 中 培 养 儿 童 学 会 依 靠 自 己 的 经 验 和 能 力 进 行 活 动 , 这 是 (B ) A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则19. 儿 童 通 过 运 用 已 有 的 知 识 经 验 , 对 一 些 问 题 发 表 意 见 ,从 而 达 到 自 我 教 育 的 方 法 是 ( B) A.故事法B.讨论法C.参观法D.观察法20. 能 显 著 提 高 儿 童 的 角 色 承 担 能 力 和 亲 社 会 行 为 水 平 的 教 案 方 法 是 ( B) A.发泄法 B.角色扮演法 C.直观形象法 D.批评惩罚法21. 教 师 使 那 些 经
50、常 犯 错 的 儿 童 感 受 到 犯 错 后 班 上 儿 童 对 他 在 态 度 和 情 感 上 的 疏 远 是 (A ) A.自然后果惩罚B.生理性惩罚C.体罚D.剥夺性惩罚22.家庭的生活方式和生活内容指的是( D) A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化23. 家 长 对 孩 子 有 要 求 , 不 一 味 迁 就 , 控 制 情 感 , 掌 握 分 寸 所 遵 循 的 原 则 是 (C ) A.尊重儿童B.规矩明确C.理智的爱D.做好榜样24. 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( B) A. 以 保 为 主B. 以 保 为 主 , 保 教 并 重C. 以 教