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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date低年级语文课堂评价用语集锦低年级语文课堂评价用语集锦低年级语文课堂评价用语集锦 徐 燕情感态度：听：1.你听得真认真，会听的孩子就是会学习的孩子！2.同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！3.你听得很仔细，这么细微的地方你都注意到了！4.注意哦！仔细听可是一种良好的学习习惯。说：1.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，声音再响亮一点，其它同学听得就更清楚了！
2、2、别急，再想想，你一定会说好！3、你的想法很特别，老师喜欢！4、你表达得这么清晰流畅，真棒！（棒！棒！你真棒！）5、能勇敢地举手说，说明你又进步了。6、你说的虽然不太清楚，但老师看出来你动了脑筋。读：1、我们在读的时候，要坐端正，把书本端平，来，看一看哪位小朋友做得最好。2、经过这么一读，这一段的意思就明白了。3、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。4、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，你再来读一遍。5、读得太好了！能邀请好友或同伴一起读一读吗？6、你不仅将自己的理解通过声音表达出来了，还加上了动作，真好！写：1、写字的时候啊，小腰板要挺直，胸离桌子一拳，眼离书本
3、一尺，手握在离笔一寸的距离，看谁的姿势最规范。2、写字的时候，我们要注意看一看生字在田字格里落笔的位置，先描红，再工工整整地写，看谁的字最漂亮。3、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多的同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，进步很大。想：1、爱动脑筋的孩子才是聪明的孩子！2、看同学思考得多认真呀！3、不要忘记锻炼自己聪明的小脑袋。4、你真爱动脑筋，希望你以后有更多的发现！遵守纪律：1、你看她上课坐得多端正啊！表扬一下。2、上课积极举手发言的同学老师最喜欢！3、同学，老师更加希望看到你认真听课的样子！4、四个小组中谁表现得更优秀呢？知识技能：1、你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！（你是从哪里知道的呀？）3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同思考一下！8、多么好的想法啊，你真是一个有想法的孩子！9、你真能干，用以前学过的知识解决了今天的难题！10、你今天进步真大！老师感到特别高兴！-