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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版五年级英语下册Unit-6-教学反思人教版五年级英语下册Unit-6-教学反思Unit 6 Work quietly!第一课时：A部分Lets try Lets talk教学反思：本课时是在上一单元的基础上，对现在进行时进一步学习。学生在上个单元已对现在进行时有了初步的了解，学习本课时会比较容易，所以教师应该留出更多时间让学生自学，通过提问的方式帮助学生结合上一
2、单元的知识点，掌握本课时的内容。对于新的知识点，则可以与旧知识点结合起来，融入对话练习中，更易于让学生掌握。第二课时：A部分Lets learn Look and say and教学反思：本课时主要学习动名词短语和用法，以及用现在进行时描述自己或他人正在进行的活动。这个和上一单元的知识有紧密联系，教师可在以前的知识点的基础上讲解新的知识点，举一反三帮助学生列举更多的动名词，以此了解动名词的用法，并通过大量造句练习完成对正在进行时的活动的描述。第三课时：A部分Lets spell教学反思：本课时的字母组合“/wh/”在不同的单词中发不同的音，在讲解时，教师应提醒学生注意只有“/wh/”后接“o”
3、才发清辅音/h/，否则其他情况下都发浊辅音/w/。第四课时：B部分Lets try Lets talk教学反思：本课时的知识点跨度较大，且祈使句对于学生来说是一个全新的知识点，但是通过教师的讲解和大量的会话、听读练习等，可以帮助学生更好地掌握相关的知识点。这一课时只是对祈使句的初步认识。第五课时：B部分Lets learn Look,match and say教学反思：本课时主要进一步学习、了解祈使句，教师帮助学生从上一课掌握的祈使句下手，讲解新的祈使句。综合两个课时学过的祈使句，总结祈使句的一些知识点并适当拓展祈使句的相关知识点，方便学生更全面地理解祈使句。讲解祈使句时，注意提醒学生不同的祈使句要用在不同的情景交际中。第六部分：B部分Read and write Lets check Lets wrap it up C部分 Story time教学反思：Read and write和Lets check部分是对本单元重点知识的复习，所以教师尽量让学生自己完成练习，并让学生利用短文中的信息进行会话练习。Lets wrap it up部分则是帮助学生复习现在进行时的句型，并结合本单元的知识点做练习，教师可简单讲解。-