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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date我爱家乡的山和水教学设计我爱家乡的山和水教学设计 课 时 教 案课 题我爱家乡山和水备课时间课时3课 型新授课授课时间教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化。教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教
2、学难点能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化。教具学具多媒体课件，图画纸和彩笔，课前搜集家乡的相关资料 预 设 流 程 个性化设计第一课时教学目标 ：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 一.看一看，说一说。1.出示课件，指导学生欣赏我的家乡的录象。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.演一演，猜一猜。1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请
3、扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜：请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里？第二课时教学目标：、了解家乡的旅游特色及体育项目一、 家乡的特色体育运动1、 小组内交流自己收集到的关于家乡特色体育运动项目2、 班级内介绍自己知道的体育项目3、 你知道的关于家乡旅游的知识吗？4、 请你给家乡的冰雪旅游出谋划策（小组内自由讨论、交流）二、总结：我们的家乡有着悠久的冰雪项目传统，我们不仅要了解，也要继承。第三课时教学目标：能运用观察、访问、调查等方式，了解家乡的文化生活。四.说一说，唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的文化传统故事。2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？我们每一个人都是那么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量！ 板 书 设 计第一课时 第二课时 第三课时我爱家乡的山和水 家乡的旅游特色 家乡的文化龙潭山 北山 冰雪运动 五虎岛 仙人洞 松花湖（江） “我的家在东北” 课 后 反 思-