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1、精品文档 仅供参考 学习与交流苏少版七年级上册美术多变的颜色教案【精品文档】第 4 页苏少版七年级上册美术多变的颜色教案一、教材分析1、教材内容：多变的颜色讲述色彩方面的知识，教材中文字简洁，介绍了与学生密切相关的，且必须要求学生掌握的色彩知识，它包括：色彩的作用、光与色的关系、色彩的属性等。教材中有大量的图片，有助于学生对色彩欣赏和感知、思考和探究。可以通过编排一些活动让学生走进色彩、寻找色彩、观察色彩和尝试色彩，使学生在丰富的活动中认识色彩、感受色彩。本课是“设计应用” 单元教学的第一课，做好这一课的教学活动，可以为后面“走进图案，设计和制作图案”的教学打好的基础，也为学生将来适应社会、美
2、化生活带来极大的好处。2、教学目标：知识目标：使学生掌握有关的色彩基础知识。能力目标：提高学生的色彩感知能力和运用色彩进行初步创意和设计的能力。情感目标：激发学生的学习兴趣以及以审美眼光来感受生活。3、教学重点：了解色彩基本常识，体会不同的色彩产生的不同心理。教学难点：（1）学生调色、涂色过程中的注意点。（2）用色彩基础知识进行形式多样的色彩构成练习。二、学生分析七年级的学生刚刚进入中学，1213岁的年龄正处于审美的“转型期”，教师要根据学生年龄及心理特点，善于引导学生认识生活的美与艺术的美，鼓励他们大胆表现。三、教学方法分析1、教学方法：演示导入法、直观教学法、问题探究法、尝试练习法2、学习
3、方法：遵循“学为主体”的原则，教师引导让学生以个人或集体的方式参与教学活动，尽情表达情感，自主探究，合作学习，提高表现能力。（学生4人为一小组，合作探究） 四、教学程序1、演示导入：A、让学生观看黑白和彩色的视屏，谈谈自己的感受。体会色彩的重要性。B、演示两种颜色的水混合，让学生观察会有什么变化？学生回答后，教师小结并出示课题：多变的颜色。设计这样的导入，目的在于上课一开始就能够激发学生的兴趣。2、讲授新课：从牛顿色环入手，启发同学们思考：在所有颜色中，不能由其他颜色调配出来的有那几种颜色？讲解三原色、三间色、复色以及色相、明度、纯度的知识，使学生感知色彩的属性。通过色彩及图形，让学生体会不同
4、的色彩会产生不同的心理。这一段设计和学习，达成本课的知识教学目标。3、教师示范教师示范简单的明度变化，在这过程中重点讲解调色、涂色的基本要求及注意事项。（1）根据面积估计颜料的多少，尽量多一点（2）注意水的用量（3）两种或多种颜色混合时，一定要把颜色调均匀再涂色（4）涂色时尽量避免多次重复覆盖。这也是本课的难点之一。4、作业要求，学生实践。作业要求：构思自己的画面，选择自己喜欢的颜色进行色彩练习。在学生感受色彩美和对色彩的属性有所认识的基础上，指导学生进行色彩练习，培养学生对色彩的实际运用能力。学生在小组内合作调配颜色，老师巡回辅导。通过这一段设计和学习，突出本课重点，努力突破难点，达成本课的能力教学目标。5、作业展评：选择学生作业，学生自评、互评，老师点评相结合。6、课堂小结：总结课堂活动情况，评价同学们的参与热情以及在自主、合作、探究学习过程中的表现，评价同学们对色彩美的感受程度及对色彩运用的能力。