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1、精品文档 仅供参考 学习与交流中学校本研修计划与管理考核办法1【精品文档】第 7 页中学校本研修计划与管理考核办法为了全面落实山东省教育厅关于做好2013年中小学校本研修阶段工作的通知，立足学校实际，通过组织学习培训、校本培训等方式，全面深化校本研修，着力提高教师实施新课程的专业能力，努力促进教师由讲授型、经验型向学习型、研究型转变，进一步提高教师的教科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订本办法。一、指导思想：强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的
2、突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。二、研修目标 1.结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。 2对教师进行全员培训，规范教师教育教学行为，促进教师专业成长。 3建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍三、考核原则 4.实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研工作风貌和工作实绩 。 5.有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。 6.积分制度、激励促进。考核结果作为
3、评定先进依据之一。四、考核对象 第二十一中学全体全体参训教师。五、考核内容及办法 考核内容分为校本培训、校本教研科研两部分。实行积分制考核（总分18学时），其中，校本培训9学时，校本教研科研活动9学时。 具体实施细则 （一）教师校本培训（9学时） 7制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点，教师参与网络研修、建立个人业务档案，并经常更新和开展交流（1学时）。8.参与全校性校本培训活动，并无请假、迟到、早退，会中认真学习积极发言，每参加一次（1学时）共4学时。9提供一份课例（至少4份）（2学时）。10.上交一份课例反思（至少2份）（1学时）。（二）校本教研科研培训（9学时）优秀案例
4、撰写评比，成果推荐。六、保障措施：1、组织保障校长作为校本研修的第一责任人，组建校本研修领导小组和实施网络，建立管理制度，明确职责，全面负责教师培训的调研、计划、组织、实施、考核、反馈、落实。校本研修工作日常管理，由卢主任具体负责。2、制度保障时间上的保障。各学科研修活动时间自行确定，并上报教导处备案待查。人员上的保障。领导分工到各个教研组，教研组长引领，教师全员参与。内容上的规范。按照省平台开放要求具体实施。考核小组分层考核，指导教师对考核小组成员考核；研修组长对各自负责的教研组成员进行考核。校本研修计划推进表研修时间地点研修内容参训对象主持人培训学时第九周会议室制订个人校本研修计划全体教师
5、卢尉欣1学时第十周会议室校本培训活动全体教师卢尉欣2学时第十一周会议室校本培训活动全体教师卢尉欣2学时第十二周会议室设计课例全体教师卢尉欣2学时第十三周会议室课例反思全体教师卢尉欣2学时第十六周会议室优秀案例学习培训全体教师卢尉欣5学时第十八周会议室优秀案例撰写教师培训全体教师卢尉欣4学时七、本次校本研修与暑期教师远程研修将共同作为评选2013年研修先进个人的依据。2013年10月28日附：关于2013年初中教师远程研修考核评价办法的通知各教研组、各位老师：根据区教体局全区2013年中小学教干教师培训工作实施方案的安排，兹定于2013年7月1520日对全区初中教师全员远程研修，届时将按照以下标
6、准对参训老师进行积分，然后从积分由高到低上报优秀学员名单：1、学员完成必做的作业次数得10分，之外每超1篇另加1分。2、完成必写的文章数得5分，每超一篇另加1分。本项最高得分为10分。3、学员完成必做的评论数得10分，每超一篇评论另加0.1分。本项最高得分为15分。4、学员作业、文章被本班指导教师推荐1次，得分分别为10分、15分。5、学员作业、文章被省级课程团队专家推荐1次，得分分别为20分 、25分。6、学员作业、文章被国家级课程团队专家推荐1次，得分分别为30分、35分。 7、学员作业被课程团队专家推荐入资源库1次得50分。8、学员作业被本班指导教师点评（每名指导教师每篇作业无论点评多少次只加一次分），每篇每师得1分 。9、学员作业被省级课程团队专家点评1次得3分。10、学员作业被国家级课程团队专家点评1次得5分。11、学员作业内容被课程简报引用1次得30分。12、研讨发言数每次0.1分，本项最高得分10分。13、如有其它要求，届时将根据区教育局要求另行加分。