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1、幼儿中班游戏活动教案娃娃做游戏图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形态和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就相识了圆形、三角形和正方形，在中班，他们又知道了什么是长方形、梯形和椭圆形，当我们把各种图形呈现在孩子们面前时，他们都能自发的用稚气的小手拼出许多物体。为了满意孩子们剧烈的探究欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地驾驭图形的基本特征，并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类，发展他们的想象力、动手实力，培育他们的团结协作实力。二、活动目标1、巩固相识各种图形，能解除颜色、大小等干扰来进行分类并目测图形的总数。2、展幼儿空间想象实力和创建实力；能用图形拼出各种物品。
2、3、养与同伴间的协调合作实力。三、活动打算1、学问阅历的打算：幼儿已经相识几种几何图形。并相识红、黄、蓝、黑、紫、咖啡等颜色。2、质资料打算：各种图形的胸饰、各种图形卡片人手一份；活动室地板上帖着6种图形轮廓；钓鱼竿6根，贴有不同图形的小鱼22条；6种图形笑脸的桌牌。四、活动过程发放胸饰1、老师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）到池塘边做嬉戏。（1）听音乐，走成大圆。（2）找跟自己图形一样的钓鱼台。图形娃娃钓鱼2、妈妈说、图形妈妈提出不同要求，让孩子们钓鱼。（1）每个钓鱼台的孩子们都要同心协力，一起按妈妈的要求把鱼钓起来。图形娃娃找家3、胸饰一样的娃娃住在一起，到活动室2找自己的家，并用小图形拼
3、出各种物品，装扮自己的家。参观漂亮的家4、听音乐走成大圆，请图形娃娃参观别人的家，听别人说说他是怎么装扮自己的家的。庆祝活动5、图形宝宝跟妈妈到户外做嬉戏，用自己的身体拼成各种图形（和小伙伴合作拼的图形最多）。五、活动延长带孩子们用各种图形的体育器械做嬉戏。六、活动评析1、留意了幼儿的最近发展区，以他们的爱好为教化的动身点。作为一个幼儿老师，首先应当是孩子们的挚友、玩伴，了解他们的学习爱好和须要。孩子们在这个年龄阶段对图形有了肯定的相识，喜爱操作和嬉戏，顺应孩子爱好的教化才是好的教化。2、在合作中共享胜利的欢乐。我班孩子的特性特殊强，在与同伴一起合作嬉戏、探究、创作中，他们体验到沟通的欢乐、合作更简单获得胜利的经验。3、在钓鱼的时候，老师说孩子钓的嬉戏形式捆绑了孩子的思维和手脚，没有挖掘孩子的潜力，对多数孩子照看到了但没有照看到个别差异，对孩子的卫生习惯要刚好地培育。