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1、大班游戏优秀教案及教学反思DIY京剧脸谱美术常常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。玩具打算：毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。嬉戏玩法：1.打算制作手绘脸谱所须要的材料。2.用涂料或彩色涂色。3.用乳胶或双面胶粘贴小装饰。4.制作完成，其它脸谱参考小样图，根据同样步骤制作即可。也可以垫上卡纸装框裱起来。指导建议：1.操作时可以帮助幼儿了解京剧脸谱的来园和精髓，让幼儿宠爱国粹。2.激励幼儿自己动手或与同伴进行合作。活动目标1、学习嬉戏的玩法及规则。2、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。活动反思：该课本着为学生营造一个文化氛围，深化浅出解决教学重
2、难点的目标进行设计。本.文来源：屈.老.师教案网;主观上避开过多形式主义的内容，尽量突出重点，增大课堂教学运用的实效性。在分析京剧脸谱的谱式这一环节中，我将学生可能提出的全部京剧脸谱的谱式均明确列出，目的是让学生了解京剧脸谱丰富的谱式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的谱式做出详细分析。六种重要的谱式我分别以清楚的动画做出明确示意，可以使学生特别简单驾驭教学重点。在分析京剧脸谱的色调环节，为了使学生明确色调与所代表的人物性格有干脆关系，我采纳出示人物名字→人物性格→脸谱形象→代表性格这种方式，将学生较为熟识的人物直观地展示出来，便于学生理解。对于学生不
3、了解的人物，我实行介绍式，干脆点击展示给学生。为了考察学生对于脸谱谱式与色调方面学问的驾驭状况，我设计了嬉戏考考你分析与抢答。在分析京剧脸谱的表现形式环节，我充分发挥动画效果，将脸谱中夸张、变形之处突出，做醒目处理，便于学生驾驭。在课堂实践上，我打算了两种形式，一是在教具上干脆画出脸谱。二是在课前，我打算了剪纸图样，让学生充分发挥在剪纸课所学的学问，利用剪纸的方法完成脸谱作品。最终，在说唱脸谱的歌声中学生进行制作与绘制。在课后拓展阶段,我将京剧脸谱与生活紧密联系,并将中国的京剧脸谱在世界舞台上的影响介绍给学生,让他们体会到国粹艺术蕴含着大量的精神财宝。当然这堂课也存在着一些不足，在实施教学方法过程中，还应当将学生的自主性发掘出来。渐渐培育学生自信念，树立擅长视察生活，勤于创意的意识，用自己学到的学问为生活服务，美化生活，学以致用，从而最终到达提高学生综合素养的目的。老师应当启发学生感悟国粹艺术蕴含着大量的精神财宝。这些精神财宝内容非常广泛，无论是逆境中拼搏的精神，还是对人生的思索，对将来的追求等，都有着不少的千古绝唱。使学生在与古人的沟通中得到精神的陶冶，心灵的启迪。