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1、大班游戏优秀教案及教学反思捕鱼1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。活动打算：幼儿手拉手围成池塘(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)活动过程：1、做活动前热身打算。2、视察池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩嬉戏?3、了解嬉戏规则，玩嬉戏?让三分之二的小挚友围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。嬉戏起先，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫马上向池塘跑，用网去捕鱼。屈.老师.教.案网出处渔网遇到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围成圆圈
2、做池塘的幼儿。可依据时间替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。嬉戏规则：(1)、渔网遇到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动一样、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。(2)、扮演大鱼的小挚友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、嬉戏反复进行。老师留意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿激励幼儿遵守规则嬉戏反思：今日我带了早操和嬉戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了许多次，但是由于惊慌，我一听到音乐就起先做，而那时早操还没有真正起先，小挚友还大声提示我还没起先呢。中途我又不当心将动作做错了，然后又听到小挚友们的提示老师做错啦!应当是这样!然后小挚友给我做了个示
3、范，当时很尴尬啊，不过还是感谢小挚友们。下次有了阅历我就不会这么仓促了。或是因为早操有点失败的原因，我后来带嬉戏活动的时候显得心有余而力不足，一起先就信念不足，乱了手脚。将小挚友带到场地上后，忘了热身活动这个环节，干脆进行嬉戏解说环节。最糟糕的是解说环节，我吸取上次的阅历，注意嬉戏儿歌的教授，但是却忽视了更为重要的嬉戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识?这个问题，立刻补上了嬉戏规则。还好，小挚友以前玩过类似的嬉戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮助。这次嬉戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的嬉戏的失败。老师自身的信念和状态在教学过程中很重要，小挚友们须要老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的?良影响。在以后的实践中我会吸取之前阅历，将嬉戏活动组织好。5、放松小结，结束嬉戏。