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1、小班科学优秀教案及教学反思蛋宝宝穿新衣1、在好玩的试验活动中视察感知鹌鹑蛋在白醋中的改变。2、尝试用记录表的方式表现试验结果。活动打算：1、鹌鹑蛋每人2个，一次性杯子每人2个，旧牙刷每人1把，毛巾每人1块，记录表每人1张，标记每人1个，篮子每人1个。2、白醋、水、蜡笔若干。活动过程：一、谈话引起爱好。1、出示鹌鹑蛋T：小挚友看，这是什么?它长的什么样子?身上还穿着一件什么颜色的衣服?(有斑点、花衣服)2、出示白色鹌鹑蛋T：有位魔术师挚友变了一个魔术，帮鹌鹑蛋变了一件新衣服，看，是什么颜色的新衣服?它怎么就会变成白色的呢?(幼儿猜想)二、做试验。1、区分水、醋，贴标记。T：究竟这个挚友变了什么魔
2、术呢，不如我们先拍拍手把它请出来问一问吧!T：你们的掌声真热情，一下子就请来了两个挚友，可是，在这两个挚友中只有一个才是真正的魔术师挚友。看看，这两个挚友住在哪里?长得是什么样的?(透亮液体)你们猜猜是什么?(幼儿猜水)T：告知你们，这里面一个是水，一个是醋。小挚友你们有什么好方法可以推断一下?(引导幼儿闻一闻，区分水和醋)T：水闻上去怎样?(没有味道)那醋呢?(酸酸的)做个酸酸的表情。我这里也有一个酸酸的表情，我轻轻地把它送给白醋。贴酸的标记，并相互验证看看是否贴对。2、猜一猜反馈幼儿推断状况。T：你用了什么方法来推断的?T：我们刚才把鹌鹑蛋区分出来了，究竟谁才是鹌鹑蛋真正的魔术师挚友?见证
3、奇迹的时候到了!(是同时将2个鹌鹑蛋放进醋和水的杯子中)，究竟鹌鹑蛋放在水里会变白还是放在白醋里会变白呢?(幼儿猜)介绍统计表T：假如你觉得鹌鹑蛋放在水中会变白吗?假如你觉得能就在问号下面的格子里打勾，反之就打叉。幼儿猜想记录。T：现在请你轻轻地把统计表和小蜡笔从你的小椅子下面请出来。3、做试验，视察鹌鹑蛋在水里和白醋中的现象。T：见证奇迹的时刻到了!现在，我们要用小手亲子来做一做这个小试验。老师给你们每人打算了2个鹌鹑蛋，请你轻轻地将它分别放入水里和白醋里，从杯子口细致的视察它们，你发觉了什么?T小结：我们发觉在水里的鹌鹑蛋没有任何改变，而在白醋里的鹌鹑蛋身上会有很多小气泡。4、洗鹌鹑蛋T：
4、下面我们请来了牙刷帮帮忙。T：请你先轻轻地用手拿出住在水里的鹌鹑蛋，请你轻轻地刷一刷，发生了什么改变?(刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水)T：再请你轻轻地用手拿出住在白醋里的鹌鹑蛋，请你轻轻地刷一刷，你都发觉了什么隐私?(刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋)做记录要求：刚才你用牙刷刷过后，发觉水里的鹌鹑蛋怎么样?(没有改变就打叉)放在白醋里的鹌鹑蛋怎么样?(变白了，就打勾)将幼儿的记录表放在黑板上，反馈幼儿的记录状况。5、小结：鹌鹑蛋为什么放在白醋里会变白，而放在水里没有改变呢?;文.章出自屈,老师教.案网因为白醋是酸的，酸的东西很厉害，它有腐蚀性，能咬像蛋壳一样的东西，所以鹌鹑蛋才会变白
5、。我们的身体里也有和蛋壳一样的东西牙齿，我们的牙齿也是怕酸的，我们吃的许多东西在牙齿缝里塞的时间长了就会变成酸的东西，就会损坏我们的牙齿，所以我们要做到每天早晚刷牙来爱护我们的牙齿。谁是每天刷牙的，举手让老师看看!三、和幼儿一起念刷牙儿歌，教化孩子爱护牙齿。小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷，从下往上细致刷，爸爸妈妈夸奖我，是个讲卫生的好娃娃。四、延长T：大家看，老师手里拿的是什么?(变软的蛋)这是鹌鹑蛋放在白醋里好几天的样子，变成什么样子了?(软软的，像没有蛋壳了)哇!酸的东西真的好厉害呀，所以我们肯定要好好爱护我们的牙齿。现在请你端起白醋，我们回到教室里再细致地
6、视察，看长时间在白醋里究竟能不能变成这样，好吗?活动反思本次科学课主要是要让幼儿通过视察相识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的实力，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案;共享了美味蛋羹，孩子们兴致勃勃的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧?通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和主动性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。信任孩子们真的很棒。