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1、大班美术优质课教案漂亮的盘子纲要中指出：5至6岁的幼儿学问阅历相对丰富。他们获得学问、动手的欲望比较剧烈。因此，在幼儿美术教学中，老师应支持、激励幼儿用自己喜爱的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的阅历，但不能很好的去设计，因此，我依据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。二、活动目标（一）引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。（二）激励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的实力。三、重难点（一）重点：用不同线装饰盘子。（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。四、活动打算（一）学问阅历打算：幼儿喜爱
2、画画、会运用线条装饰。（二）物质资料打算：纸盘子若干、水彩笔、范例画。五、活动过程（一）起先部分：1.语言导入：以提问的方式进入主题。老师：小挚友们，老师今日带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更美丽呢？2.引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最美丽。3.激发幼儿绘画的爱好。老师：我这还有好多空盘子呢？小挚友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？（二）基本部分1.让幼儿先观赏一些优秀的线描作品，感受线的不同改变。老师提问：大家看看从这些线描画中，你们发觉线都有什么不同。视察线条的形态，有直线、曲线、波浪线。2.老师示范线描画中常用的线条运用。（1）小挚友在绘画是留意线条的组合，粗与细、直线与曲线的运用。（2）线与线之间的空细，可以用一些简洁的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3.发给幼儿纸盘，老师辅导，幼儿操作。激励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小挚友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来观赏，好不好？