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1、大班音乐优质课教案及教学反思歌唱春天1、感受歌曲活泼欢快的心情，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的爱好，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。图片。1、引入现在我问小挚友一个问题现在是什么季节?来，你说，(让三个小挚友回答)(春天)那你们都说是不是春天?(是)那你们喜爱春天吗?(喜爱)那现在有一首好听的乐曲给小挚友听，请小挚友一边听一边细致的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么景色?歌曲的名字叫歌颂春天2、播放音乐哪个小挚友说说你在春天里看到了什么景色?(让多个小挚友回答)在春天里，鲜花开放了在春天里，映山红开了等等3、一边做动作一边让小挚友思索。好，小挚友们说了那么多，我把你
2、们刚才说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思?细致来猜一猜，播放音乐刚才老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思?花儿开了有鸟儿等等4、依据小挚友说的，展示图片。刚才我们听了歌颂春天这首曲子，也看了老师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么?来小挚友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说?唱出一个春天来<展示图片>地上红花开了<展示图片>等等让小挚友把整首歌曲填充完整。5、边打节奏，边唱歌。小挚友们，刚才我们大一班的小挚友很能干把这首歌全部的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的方式来演唱这
3、首歌曲，老师唱，小挚友们跟着老师一起打节奏，刚才我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发觉不一样的地方?文.章出自屈a老师教.案网谁来说说?前面是这样分开打后面是连着打(让多个小挚友说)这几位小挚友说的很好，接下来我们请全体小挚友一起来打节奏。边打节奏边请出我们的xx宝宝跟我们大一班的小挚友一起来打节奏唱这首歌颂春天我看看哪个小挚友不仅唱歌颂的好而且啊节奏也要打的好?6、进行大合唱所以的xx宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今日我们小挚友合唱团合唱的样子，唱给我们自己听也唱给我们的客人老师们听看看我们大一班的小挚友有多能干好吗?活动延长：我们立刻要上小学了下次我们要自己打节奏自己学新歌了让我们大一班的小挚友变的更棒好吗?教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。