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1、大班数学优质课教案及教学反思我会看时钟1. 了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。2. 学会看整点和半点。教学打算：阅历打算：对相识时钟已有肯定的学问阅历，并了解幼儿园一日活动的各个环节。物质打算：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投影仪，幼儿分组操作材料，大灰狼头饰等。教学过程：一、猜谜引题，相识时钟1.猜谜引题，激发爱好2.沟通阅历，理解用途小结：时钟是我们的好挚友，可以提示我们：现在是什么时间，应当做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。3.播放课件，相识时钟引导语：假如我们要把圆变成时钟要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?小结：钟
2、面上有1-12的数字按肯定的依次排列，长针叫分针，短针叫时针;时针比较粗，分针比较细。分针走得快，时针走得慢，分针跑一圈，时针走一格或者一个数字，这就是一小时。二、操作学习，相识整点与半点1.视察课件，相识整点小结：原来分针指在12，时针指向几，就是几点整。2.分组操作，巩固整点A看时拨钟B看时间对应画时钟C对应时间插卡D时间时钟对对碰3.视察课件，相识半点小结：当分针都指向6的时候，时针指向两个相邻的数字中间，时针刚走过几，就是几点半。4. 观看课件我的幼儿园半日生活小结：小挚友们每天都要做许多事情。而且你们立刻就要上小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮忙，提示我们做好每天该做的事情
3、，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧!三、嬉戏体验，复习巩固嬉戏名称：老狼老狼几点钟老师讲解嬉戏规则：老师当老狼，小挚友们当小羊。老狼出示时钟时，请小羊说出时间。老狼说几点时，小羊就把手上的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。假如拨错时间，可能会被老狼吃掉。创作感悟俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴! 从小培育幼儿的时间观念，让幼儿知道时间的宝贵，懂得疼惜时间，特殊是对于立刻就要跨入小学大门的大班幼儿，开展此类活动很有必要也很有意义。本次活动中，老师留意结合幼儿熟识的生活阅历，引导幼儿主动探究，增进幼儿对时钟的进一步了解，取得较好的效果。1.活动来源于生活又高于生
4、活纲要中指出科学教化的目标是：对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。阐明科学教学应从幼儿的生活阅历和已有学问背景动身，为幼儿供应充分从事科学活动和沟通的机会。活动中老师采纳幼儿在园的一日生活作为相识时钟的载体，使幼儿充分感受时钟对学习、生活的很大帮助，真实体会到时钟就在身边的生活中，从而激起学习情趣和学习动机，主动去探究新知。2.为幼儿供应视察、思索、发觉、表达的机会科学的学问、思想、方法必需由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依靠老师的讲解去获得。;文.章出自屈,老师教.案网在活动中，老师为幼儿供应操作的机会，并让幼儿依据自己的爱好分组
5、共同合作完成，幼儿依据自己的认知阅历和刚学到的学问进行操作，体验到胜利的乐趣。幼儿操作结束后，老师通过提问与幼儿互动，给幼儿有一个沟通表达机会，引导幼儿相识时钟，让幼儿自主自觉驾驭时间的概念，老师是在幼儿回答的基础上总结提炼的，不仅确定了幼儿的想法，而且在幼儿原由的学问层面上作了提升，体现幼儿在前，老师在后的教化观。3.体现良好的师幼互动不难看出，老师在活动中运用幽默、简洁的语言，留足时间反问，擅长视察、坚决决策，针对幼儿的表现，敬重幼儿的活动爱好，让幼儿在主动互动的活动氛围中进行探究活动，调动了幼儿活动的主动性，促进了活动的顺当开展。分组练习则为幼儿供应了动手操作的实践机会，不但激发了幼儿探究事物的爱好，也培育了幼儿的视察力和动手操作实力。最终，老师通过老狼老狼几点钟的嬉戏给枯燥的数学活动带来了快乐，让幼儿在玩中学的同时也巩固了幼儿对整点、半点的相识，活动在开心的氛围中结束。活动反思：从活动中可以看出，孩子们的心情特别好，主动参加活动，尤其是嬉戏老狼老狼几点了，让孩子们14人一组，自己想方法站成时钟的样子，孩子们特别喜爱，有效地培育了孩子们的合作与管理实力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的爱好。