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1、大班上学期语言教案七彩风1、引导幼儿观赏散文的语言，感受散文美的意境。（重点）2、培育幼儿的语言表达实力并以绘画形式表达自己对散文的理解。3、尝试用词汇仿编散文。（难点）1、散文配乐：舒曼钢琴弦乐三重88号幻想曲。2、课件七彩风。3、幼儿做画用纸每人一张、油画棒每人一盒。一、谈话导入。1、小挚友们知道风是什么样的？2、风吹过的时候会有什么改变？3、你们见过有颜色的风吗？它吹过的地方就会变颜色，你们信任吗？二、观赏散文，感受散文的意境。1、整体观赏，观赏配乐诗朗诵七彩风。师：听了散文以后你有什么感觉或者你有什么想法？2、逐幅出示图片，老师完整朗诵。师：散文里面讲到有颜色的风吹过的地方都会变颜色，
2、（屈老师 ）我们一起来看看图片，是不是真的是这样？3、老师通过提问，帮助幼儿理解和感受散文的意境。提问：散文中有什么颜色的风？红色的风吹到了什么地方？它把花园里的红花吹得怎么样了？黄色的风吹到了什么地方？它把菜园里的菜花吹得怎么样了？4、再次观赏散文，理解散文所包含的情感。师：七彩风真美，把大地装扮得那么美丽。小挚友们和老师一起来朗诵一遍散文，感受一下七彩风的美妙，怎么样？5、尝试仿编散文。师：小姑娘睡着了，做了一个七彩的梦，七彩的风轻轻地吹着，它来会吹向哪呢？请小挚友来做一回七彩风，你想吹向哪里，把它变成什么颜色？（幼儿自由发言，老师整理，师幼同读）三、幼儿自由绘画创作。师：原来风有那么多的颜色，现在请你把你想到的七彩风用笔画下来。四、集体评议幼儿的作品。师：小挚友画的很好，现在老师请几个小挚友来说说他画的七彩风的故事。五、总结评价。