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1、中班语言优秀教案及教学反思我带来的夹子1、感知不同材质和作用的夹子，了解夹子的主要特征。2、能大胆地在集风光前沟通。活动打算：1、已有阅历：已初步了解有关夹子的学问(结合调查表)。2、收集的各种各样的夹子。活动过程一、谈话导入，唤起对夹子的已有阅历。二、视察讲解并描述，了解夹子的特点及材质。1、了解夹子的外在特征。2、沟通介绍自己的夹子，了解夹子的共通点及不同材质。3、探讨：夹子的共通点。4、小结。三、了解夹子的不同用途。四、结束活动。前一段时间，我们一起收集了好多有关夹子的资料，那谁来说一说你知道的有关夹子的学问?今日啊，你们也带来了那么多的夹子，那你的夹子是什么样子的呢?;文.章出自屈,老
2、师教.案网请你说一说夹子的名称(叫什么夹子)、形态、颜色、夹什么东西?你可以先跟旁边的同伴说一说。谁情愿上来给我们大家介绍一下你带来的夹子?(可以从名称及外形特征介绍)我还望见有小挚友带了几个特殊的夹子，那就请他来为我们大家演示一下。小挚友带来的夹子许多，它们有的颜色不同，有绿色的、有红色的;有的形态不同,有笑脸、蝴蝶形态的;还有材质不同的，有木头、塑料、铁做的，原来夹子有这么多的不同之处。为什么这些都叫夹子呢?它们都有什么共通的地方吗?小结：夹子的样式有许多，他们有的大有的小，有的很美丽，有的是木头做的，有的是塑料做的，有的是不绣钢的等等。像这些有两片、可以打开，夹住东西的，我们叫它夹子。人
3、们很聪慧，把夹子分成许多种类，它们的名字也不同，我们一起来看看这些夹子，他们的名称又是什么?(出示实物夹子，并出示相应的字卡)小结：原来夹子的名字和他们用途还有很大的关系呢，许多时候我们可以从它们的名字中，知道夹子的用途。你们知道这么多的夹子，还知道它们各自不同的作用，让我们回家再找找还有哪些夹子，她们各自又有什么本事，好吗?我知道小白兔发夹，还有晾衣服的夹子幼儿自由沟通。个别幼儿向同伴介绍自己的夹子。它们都可以用来夹东西。我的是碗夹，可以夹烫的碗我的是领带夹，可以夹领带衣夹，用来夹衣服的提出问题，导入活动。运用调查表，让幼儿进行信息的沟通，对夹子有一个初步的了解。相互沟通，初步感知夹子的名称及外形特征。在沟通时候提出相应要求，又能提高信息传递的有效性。并供应给幼儿大胆表达自己想法的机会。在已有阅历的基础上，了解更多有关夹子的学问。找寻更多各种不同的夹子，了解名称及外形以及作用。教学反思在整个活动中幼儿相识了夹子，了解了夹子的用途。幼儿的动手实力、想象力、语言表达实力都得到了熬炼。在活动过程中，孩子们相互协作，相互学习，参加主动性始终很高。