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1、新人教版八年级物理下册期中知识要点复习第七章力7.1 力（ F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。注意（ 1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧；弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要
2、素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) (3)产生条件：发生弹性形变。(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。(
3、5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；C、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。7.3 重力（ G）1 产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。2 定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G 表示。3 重力的大小：大小叫重量（物重）物体受到的重力与它的质量成正比。计算公式：G=mg 其中 g9.8N/kg , 物理意义 :质量为 1 千克的物体受到的重力是9.8 牛顿。重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近
4、两极，物体受到的重力越大。4 施力物体：地球5 重力方向：竖直向下，应用：重垂线原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。6 作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页7 为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。第八章运动和力8.1 牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法） 是为
5、了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法） 。2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。4、惯性定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力， 不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。防止惯性的现象：汽车安装安全气襄,汽车安装安全带利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘解释现象：
6、例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以. 8.2 二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。 （同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：根据受力情况判断物体的运动状态：当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（
7、平衡状态）。当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。根据物体的运动状态判断物体的受力情况。当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向 （水平方向还是竖直方向）处于平衡状态， 然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。8.3 摩擦力1 定义：两个相互接触的
8、物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。2 产生条件： A、物体相互接触且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动。3 种类： A、滑动摩擦B 静摩擦、 C 滚动摩擦4 影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。5 方向：与物体相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页6 测量摩擦力方法： 用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等（控制变量法）原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦
9、力是一对平衡力。（二力平衡）7 增大有益摩擦的方法：A、增大压力B、增大接触面的粗糙程度。8 减小有害摩擦的方法：A、减少压力B减少接触面的粗糙程度；C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦D、 使两接触面分离(加润滑油)。第九章压强9.1、压强：压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg 但压力并不是重力压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压.
10、3、公式： P=F/S 4、单位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1 牛顿。5、增大压强的方法：1）增大压力举例 :用力切菜易切断2)减小受力面积举例磨刀不误砍柴功6、 减小压强的方法: 1)减小压力举例 :车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。2、 液体压强的特点： 1） 液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 2）各个方向的压强随着深度增加而增大; 3）在同一深度,各个方向的压强
11、是相等; 4）在深度相同时 ,液体密度越大 , 压强越大。3、液体压强的公式：Pgh 注意 : 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式Pgh 算出压强，再由公式P=F/S，得到压力F=PS 。4、连通器：上端开口、下端连通的容器。特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平 , 即各容器的液体深度总是相等。应用举例 : 船闸、茶壶、锅炉的水位计。9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强简称大气压。2、产生原因
12、：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验一标准大气压等于76cm 高水银柱产生压强，即 P0=1.013 105Pa,在粗略计算时，标准大气压可以取105 帕斯卡，约支持10m 高的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页水柱。5、 大气压随高度的增加而减小，在海拔 3000 米内 ,每升高 10m,大气压就减小100Pa； 大气压还受气候的影响。6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅）9.4、流体压强与流速的关系1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。2.在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。3.应用： 1)乘客候车要站在安全线外；2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页