《2022年新课标小学六年级体育教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新课标小学六年级体育教案 .pdf（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学六年级体育案六年级体育教学计划教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学目标：一、使学生具有主动、积极参与体育活动意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。二、使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能：学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我保护、自我表现、自我评价的方法：培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。三、使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动
2、时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。通过五年级一学年的教学，学生在课堂常规和运动的能力和锻炼的方法有了一定的提高。六年级的教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，一增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名
3、师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 23 页第 1 课时学习目标： 了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。学习内容： 体育常识：排球。学习重点： 排球运动的简单规则。学习过程：一、故事导入，了解排球运动的概况。导入故事，介绍排球运动的起源：1895 年美国人威廉 . 摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16 人制，四人一排，故称排球，后又改为 9 人制，直到五十年代改为6 人制。二、师生互动，学习排球的简单规则。学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。场地：长
4、18 米，宽 9 米，网高男2、43 米，女 2、24 米。球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25 分制。发球需站在端线后面，采用每球得分制。三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江
5、苏省体委副主任。女排的辉煌：五连冠。1981 年第三届世界杯女子排球赛。1982 年第九届世界女子排球锦标赛。1984 年第二十三届奥运会女子排球比赛。1985 年第四届世界杯女子排球比赛。1986 年第十届世界排球锦标赛。板书设计：排球长 18 米，宽 9 米袁伟民：郎平网高男 2、43 米，女 2、24 米孙晋芳六人制、五局三胜三局两胜、25 分制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 23 页第 2 课时学习内容： 游戏广播操学习目标： 主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与游戏活动。学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪
6、教师活动： 1、组织学生集队。2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。 3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。组织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组学练，互帮互助教师活动： 1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。 5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。 6、组织
7、学生小组广播操展示、评比。学生活动： 1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 23 页规范、有精神。2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。 5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。组织： * * * * * * 场地器材： 操场、录音机课后小结：第 3 课时学习内容： 跳长绳广播操学习目标： 主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参
8、与跳长绳活动。学习步骤：一、小组活动，积极参与教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“ 1+1”跳长绳。 4、 在小组长的带领下进行2 分钟“ 8”字跳长绳。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 23 页 5、分组展示“ 1+1”跳长绳。组织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * *
9、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，提高质量教师活动： 1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。学生活动： 1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组织： * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 操场、录音机、长绳三
10、根课后小结：第 4 课时学习内容： 踢毽广播操学习目标： 主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与踢毽活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 23 页学习步骤：一、合作活动，积极参与教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组， 每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等 4、定时比赛，看一看哪一组得分多。组织：六列横队、小组分散 *
11、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主学练，改进动作教师活动： 1、听音乐复习准备操到第五节。 2、提出自主复习要求：对六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。 3 、组织学生分组练习，巡回指导。 4、组织学生分组过关。 5、听音乐组织学生全套复习。学生活动： 1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。 4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时
12、男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。 5、听音乐认真复习全套广播操。组织：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 23 页 * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 操场、录音机、毽子每生一个第 5 课时学习内容： 游戏自然地形跑学习目标： 积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求
13、，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。 ）5、组织学生柔韧练习。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。 4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。 5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主选组，自主练习教师活动： 1、讲解分组要求（按体能分组，36 人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。 ）组织学生分组。精选学习资料 - -
14、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 23 页 2、提出自然地形跑的要求： （组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。） 3 、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成情况。 5、组织学生柔韧放松。 6、小结整节课的学习情况。学生活动： 1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。 4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。 5、听口令进行柔韧放松。 6、
15、认真听，积极参与讲。组织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材： 校园、操场课后小结：第 6 课时学习内容： 游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习目标： 积极参与游戏活动，发展跑的能力学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 23 页 2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领
16、下进行柔韧练习，充分活动各关节。组织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、黄河长江练反应教师活动： 1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3 、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动： 1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组织：二列横队 * * * * * * *
17、* * * * * * * * * * * * * * * * * 三、绕物接力练奔跑教师活动： 1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动： 1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 23 页组织：场地器材： 校园、操场课后小结：第 7 课时学习内容： 游戏：障碍赛跑学习目标： 积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习步骤：一、游戏活动，积极参与
18、教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、尝试练习，体验成功精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 23 页教师活动： 1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织
19、学生在组长的组织下尝试过障碍。 3 、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动： 1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进行* * * * * * 场地器材： 体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：第 8 课时学习内容： 接力跑学习目标： 在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。发展跑的能力。学习步骤：一
20、、游戏活动，充分热身教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 23 页2、带领学生进行游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。组织：六列横队、集体围圈、小组分散* * * * * * * * *
21、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学习，掌握动作教师活动： 1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。 2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。 3 、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。 4、组织学生进行比赛，为学生作好裁判。 5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和不足。学生活动： 1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒
22、的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。 4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。组织： 小组均匀分配各人的站位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 23 页场地器材： 操场、接力棒六根课后小结：第 9 课时学习内容： 集体舞：我把祖爱在心上学习目标： 在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。提高学生表现美的能力。学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动： 1、师生问好。2、宣布本课学习内容。3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。学生活动： 1、师
23、生问好。 2、了解本课学习内容：集体舞3、跟光碟听音乐进行手指操练习。组织：六列横队、小组分散二、模仿练习、学习动作教师活动： 1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。 2、组织学生分组，找到合作伙伴。 3 、组织学生模仿练习，体验基本动作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 23 页 4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。学生活动： 1、认真观看光碟，了解全套动作。2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作， 熟悉整套动作的过程。 4、分小组练习后再进行分组
24、模仿表演。组织：两人一组场地器材： 教室、光碟等电教设备课后小结：第 10 课时学习内容： 50 米跑（考核）学习目标： 在相互鼓励中自信地完成考核任务。学习步骤：一、自主活动，充分热身教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 23 页组织：六列横队、自主分散
25、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解标准，积极参考教师活动： 1、讲解 50 米跑的考核方法和考核标准。 2、组织学生进行考核。 3 、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动： 1、认真了解50 米跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。组织： 分组考核场地器材： 田径场课后小结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
26、-第 15 页，共 23 页第 11 时学习内容： 投掷：投掷垒球学习目标： 在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习步骤：一、自主活动，充分热身教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生游戏：老鹰和小鸡3、组织学生两人一组活动关节韧带。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。 3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。组织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解标准，积极参考教师活动： 1、提出要求，组织学
27、生集体练习原地侧向投掷动作。 2、组织学生一个个过关。 3 、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。学生活动： 1、按老师的要求和信号进行投掷练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 23 页2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。3、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。组织： 分组考核 * * * * * * * * * * * * 场地器材： 田径场课后小结：第 12 课时学习内容： 10 米*4（考核）学习目标： 在相互鼓励中自信地完成考核任务，培养进取精神，提高奔跑能力。学习步骤：一、自主活动，充分热身教师
28、活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成三组进行跳橡皮筋，巡回指导学生练习。3、提高关节活动要求，组织学生分组活动。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成三大组进行活动，在相互的学习中学会跳橡皮筋的简单动作。 3、在小组长的带领下进行关节活动、快速跑等练习。组织：六列横队、自主分散精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 23 页* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解标准，积极参考教师
29、活动： 1、讲解 10 米*4 的考核方法、考核标准，鼓励学生努力进取。 2、组织学生进行考核。 3 、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动： 1、认真了解10 米*4 跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进行考核，每人进行考核一至两次，努力跑出自己的最好成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。组织： 分组考核场地器材： 田径场课后小结：第 13 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 23 页学习内容： 小排球：垫球学习目标： 在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学
30、生的灵敏反应和对小排球的兴趣。学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。组织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，熟练动作教师活动： 1、提出练习的要求，巡回指导。 2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球
31、最晚停下来。 3 、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。 4 、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 23 页 5 、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。学生活动： 1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合， 为垫球比赛作好准备。5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。6、通过总结清楚的知道自己存在的
32、问题。组织： 分组分散场地器材： 体育馆、小排球、横绳课后小结：第 14 课时学习内容： 小排球：小比赛学习目标： 在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行跳短绳练习。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 23 页 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、各小组听音乐过关练习。 4、按老师的要求，快速
33、地进行跳短绳练习。组织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，掌握动作教师活动： 1、组织学生复习自垫球、自传球，熟悉球性。 2、组织学生两人一组对垫球。 3 、组织学生分成六组，进行相互间的配合练习。 4 、提出要求，把学生分成三大组六小组进行比赛。 5 、了解比赛的情况，总结比赛中出现的情况。学生活动： 1、每个学生取球后完成自垫球50 个，自传球20 个，熟悉球性。2、两人一组进行对垫或对传练习，尽力垫起对方的来球。3、在小组长的带领下进行小组内的相互
34、配合练习，体验相互间的配合，为比赛作准备。4、了解比赛的分组要求，了解简单的比赛方法和规则，积极在参与比赛。5、说一说小组比赛情况，并从老师的总结中了解存在的问题。组织： 分组分散精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 23 页场地器材： 体育馆、小排球、录音机第 15 课时学习内容： 橡皮筋学习目标： 体验合作学习快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分组游戏。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运动员
35、进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。组织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 23 页* * * * * * 二、合作学练，掌握动作教师活动： 1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。 2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。 3 、组织学生参与展示，并作评价。学生活动： 1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。组织： 分组分散场地器材： 体育馆、小排球、录音机课后小结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 23 页