《2022年新课标人教版小学语文一年级上册《汉语拼音jqx》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新课标人教版小学语文一年级上册《汉语拼音jqx》教学设计 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载新课标人教版小学语文一年级上册汉语拼音jqx教学设计教学目标：1、学会 j q x 三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握 j q x 和相拼时，上两点省写的规则。3、练习拼读音节，巩固三拼音连读，提高学生拼读音节的能力。4、培养学生的观察能力、表达能力和自主学习能力，培养学生学习汉语拼音的浓厚兴趣。教学重点：读准 j、q、x 的音，知道上两点的省略规则，巩固三拼音连读。教学难点：j、q、x 的读音和上两点的省略规则。教学准备：教学课件、教学图片、音节卡片教学程序：一、设置悬念，导入新课意图 jqx 和相拼的规则是本课教学的重点， 也是难点，在导入时就将这个问题抛出，
2、并且把小设计成卡通形象，既加深了学生的印象，为解决这一难点做好准备，又设置了悬念，激发起学生学习的兴趣，达到课伊始趣亦生的效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载过程 今天和我们一起上课的， 有一位老朋友，看他是谁？和他打个招呼吧！（课件出示：戴帽子的卡通形象）在拼音王国里，有三个小最尊敬的声母，每一次小遇见他们，都会有礼貌地摘下小帽子， 这真是一件有趣的事情， 想知道这三个最受尊敬的声母是谁吗？让我们现在就去拼音乐园和他们交朋友吧！二、创设情境，教学发音意图 将教材内容设计成一幅情境图呈现在学生面前
3、，配以学生喜爱的歌曲，通过学生眼、 耳等多种感官的参与，使学生在愉快的氛围中认识了这几个声母。过程 1、课件演示 ,引出 jqx 瞧，他们正在草地上玩呢！听，他们唱起了歌：jqx、jqx，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜！（配卖报歌音乐）现在谁能猜出这三位最受尊敬的字母是谁？（jqx。教师在四线格中板书这三个字母）2、情境图对应，探究发音意图 借助汉字“鸡、气、西”的音来记忆字母的发音，突破难点。过程 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载（出示“公鸡图
4、、气球图、西瓜图” ）小朋友们分别说一说图上画着什么，看看该贴在哪个字母旁边。（1）四人小组讨论。（2）学生汇报。（3）学生试读，教师正音，多种方式练读。三、记忆字形，指导书写意图 把难记的字母与图画建立联系， 再通过学生喜欢的顺口溜进一步巩固记忆，使学生主动学习，体验到学习的乐趣。过程 1、比一比，找出图与字母相似之处，运用图画巧记字形。2、与易混字母比较，巩固字形。这三个字母跟已学过的哪几个字母很像？（j：i q：b d p g ： y）3、你还能用什么方法记住这些声母的音形？（编顺口溜：一只小鸡 jjj ； 一个气球 qqq； 切个西瓜 xxx;一个小叉 xxx;像个 9 字 qqq;“
5、p”一转身 qqq）4、观察这三个字母写时该注意些什么。学生讨论。（j 是字母中个头最大的 ,所有的字母中只有它是占三个格的;q占上中格;x 注意笔顺。）5、师范写，学生跟描两个。四、探究 jqx 与相拼的规律精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载意图 运用课件生动形象的演示， 将枯燥难懂的知识变得有趣， 引导学生自己发现拼读规则， 让学生亲身经历知识的形成过程，学生乐学而且记得会更加牢固。过程 1、课件启示，发现规律一见到 jqx，小就急忙来和他们打招呼了，看小是怎么做的？（课件演示）你发现了什么？（小
6、和jqx 在一起地主动摘掉了小帽子，也就是去掉了两点。）板书： ju,这个音节谁会读？（生自读，指读。 ）j 后面的读成u 可以吗？为什么？ （学生试着将 j 和 u 相拼，拼不出，知道把上两点去掉也不会混淆。）板书： qu、xu，这两个音节谁能来读？（指生领读，自读。）2、揭示规则师生共同总结拼读规则：（1）j q x 不和 u 相拼。（2）j q x 与相拼时上两点要省略。（3）j q x 与相拼时上两点去掉后仍然读，千万不能读成 u。3、巩固练习（1）我们编个儿歌来记住它们吧！教儿歌：小小有礼貌，见了 j q x，就摘帽。（2）读音节卡片练习四声精选学习资料 - - - - - - -
7、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载jjjqqqxx（居民） （桔子） （举重） （水渠）（存取） （来去） （需要）（棉絮）读法： j桔子的“桔” 。课中休息：小表演意图 学了 j q x 与相拼的规则，学生们意犹未尽，这时用表演的形式，让学生来做有礼貌的小，将学到的知识现场演绎，学生在玩乐中巩固了知识，达到寓教于乐的目的。过程 选一位最有礼貌的小同学扮演，选三位同学分别扮演j q x 。他们从教室的两边向中间走， 小先摘帽向j 问好，然后与 j 站在一起， 集体直呼音，其它两个同j。五、学习 jqx 与其他韵母相拼意图 jqx 与其他韵母的
8、拼读，对学生来说就比较简单了，重点在于巩固三拼音节的连读。过程 1、出示板书： ji qi xi, 学生试着自己拼读，师领读。2、出示三拼音节： jia qia xia ，背三拼连读的儿歌“声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。 ”学生自由练习拼读， 指生读，同位互读，反复练习，体会和掌握方法。3、游戏巩固：摘苹果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载同学们表现真不错,为了奖励大家 ,老师给你们带来了许多苹果,它们就在你们身边 ,哪个小朋友表现的好 ,大苹果就送给她 . j j q x x xi xi ji ji q x j级鸡棋西洗虾下家架七习几六、课外延伸，激发探究兴趣意图 把语文学习延伸到生活中， 使学生感受到语文与生活的密切联系，激发学生在生活中学习、探究汉语拼音的兴趣。过程 小朋友们，这节课我们和小一起去拼音乐园里认识了三位最受尊敬的朋友 jqx，他们的影子可以说无处不在，我们的很多汉字中都少不了他们，到生活中找一找带有他们的一些词语或一些话，可以说给爸爸妈妈听，也可以为它们配上漂亮的画面，下节课我们还要进行评比呢！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页