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1、大班美术优质课教案及教学反思隐身动物1.依据不规则的拓印材料添画不同的小动物。2.运用绘画语言进行创建性表现。活动打算1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形态为不规则形。2.油画棒每人一盒。活动过程1.动物在哪里。有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提示幼儿不要随意移动纸板。用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)匀称涂抹。视察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。2.找动物。这是动物的一部分，它们究竟是什么动物呢?激励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。依据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，刚好表扬有创建性的幼儿。幼儿依据动物的习性为动物添画场景，如
2、草地、树柿、池塘等。3.动物现身。说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?。本.文来源：屈.老.师教案网;它们在干什么?活动建议1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。若幼儿实力不强，在找动物的环节中，老师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。2.活动中，老师应着重视察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿接着创意性绘画。活动反思每一次的活动都有很多让我深思的地方，就老师自身而言，只有不断的实践，才能升华理论，比如在本活动的添画环节，引导幼儿大胆想像作画是活动的重点，若幼儿实力不强，在找动物的环节中，老师可尝试添画，使幼儿操作时更有的放矢。活动中，老师应着重视察幼儿作画的联想力，要留意视察幼儿的绘画，做他们的支持者和引领者。适时给幼儿的作品进行确定和激励，树立他们对美术活动的宠爱及对自己的信念。