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1、大班美术优秀教案及教学反思标志设计师初步了解标记的设计要求，尝试用简洁的图案来设计标记。大胆结合自己的生活阅历设计标记。活动打算：记号笔、蜡笔、白纸、课件。活动过程：一、相识标记小挚友们，你们知道标记是什么吗?它有什么作用呢?标记能够很清晰地提示我们前方是什么。二、生活中的标记在我们的生活中，有许很多多的标记，我们一起来看一下。(出示各种标记图)你们看懂了哪些标记?屈.老师.教.案网出处它们是什么样的?表示什么意思?例如介绍理发店的标记：这是理发店的标记，假如你想理发，只要望见这个标记，就可以进去了。原来标记可以告知我们是什么地方，它是一种简洁而清楚的图示语言。三、探讨设计标记你们想设计标记吗
2、?你想设计什么标记?(幼儿自由讲解并描述)那这个图案应当怎么画?小结：标记的图案简洁、色调单一，让人一看就能明白。今日我们就来当一回小小设计师，为我们班的各个区域设计一些标记。你们想为我们班的哪个区域设计标记?那这个图案应当怎么画?四、设计标记师：大家想出了这么多标记，那我们就分组设计吧。幼儿设计，老师巡回视察。五、展示标记(展示一些标记)师：你看懂了哪个标记?它标记什么意思?师：你设计的标记表示什么意思?你准备把它贴在哪里?活动反思：本次活动帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。引导幼儿选出自己喜爱的物品标记，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他须要的地方。在生活中对号运用物品。