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1、大班美术公开课教案及教学反思鞋子设计师1.能用单独纹样或连续纹样对小动物的鞋子进行装饰，知道对称美和均衡美。2.借助左右对称的方法装饰鞋子，表现自己的设计风格。活动打算：老师教学资源我做的鞋子最美丽幼儿绘画工具。活动过程：1.播放课件，老师自编故事引入主题。(1)森林里的小动物不当心将鞋子混在一起了，请小挚友帮忙找寻。(2)可依据须要设计提问：小松鼠的鞋子在那里，有什么记号?屈,老师.教案,网出,处!那只是小白兔的鞋，谁能帮她找到?为什么有萝卜图案的是小白兔的鞋子?2.老师借助课件进行示范讲解。重点介绍左右对称：小猴子想让自己的鞋子别出心裁、更美丽，除了设计了桃子的图案，还装饰了很多花纹。这些
2、花纹的图案一样、但是方向不同，一个图案向左，一个图案向右，这就叫左右对称。3.激励幼儿在小猴子、小兔子、小猫、小刺猬中间，选择一个自己喜爱的小动物为她设计一双新鞋，按他的生活习性在鞋上画出不同的图案，看哪位设计师做的最美丽。4.幼儿操作，设计制作鞋子，引导幼儿大胆创作，老师指导须要帮助的幼儿。5.展示作品，观赏评价。(1)引导幼儿自评：有谁对自己设计的鞋子最满足?为什么?(2)引导幼儿互评：你喜爱谁设计的鞋子?为什么?老师刚好确定色调艳丽、有创意的作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。