《大班社会公开课教案及教学反思《我们会合作》范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会公开课教案及教学反思《我们会合作》范本.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班社会公开课教案及教学反思我们会合作1.通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力,发挥小组长的职能。活动打算：1.四只布袋，气球若干。2.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。3.有各色泡泡的大图一张。4、合作照片(医生手术 走大鞋 划龙舟 拔河 抢险 盖房)5、小蚂蚁手偶一个活动过程：一、谈话导入，感受合作和幼儿谈蚂蚁搬运食物的状况，提问题引出合作。蚂蚁遇到了什么困难?它是怎么解决的?(有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。)二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作(一)探讨、沟通平日里有哪些事情须要合作才能完成?(二)出示图片，引导
2、幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片探讨，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡?(2)你能自己统计出来吗?2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商议并将详细的分工告知大家。(2)幼儿统计。3.发觉受干扰缘由，协商避开干扰的方法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢?(2)我们有什么方法不受干扰呢?让我们再来试一试。4.比照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?(2)究竟哪一组合作得最好呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，我们一起来看看答案就知道了。引导大家看看没有合作胜利的小组，并提问：为什么
3、他们没有胜利?什么颜色的没数对?尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。三、引导幼儿在装气球的嬉戏中学会合作小挚友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。(一)让幼儿单独装气球，发觉并协商解决问题请每组请一个小挚友上来试一试，数十个数字后结束，让小挚友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发觉袋子破的时候，老师引导幼儿找挚友商议方法。(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题1.有什么方法让袋子不漏球呢?四人一组商议一下，一起合作试一试。2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍阅
4、历。(三)小组再次协商，其次次合作装球1.给你们一点时间，赶快商议一下这一次打算怎么合作。2.幼儿合作装球。孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此依据这一状况我设计了这一活动。这一活动以嬉戏的形式进行，我为他们供应一个宽松、自由的氛围，让他们通过统计和装气球两个嬉戏找寻、探究合作的好方法，即要步调一样才能协作好。但是对于幼儿来说，须要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种嬉戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验胜利、体验欢乐活动反思：孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此依据这一状况我设计了这一活动。这一活动以嬉戏的形式进行，我为他们供应一个宽松、自由的氛围，让他们通过统计和装气球两个嬉戏找寻、探究合作的好方法，即要步调一样才能协作好。但是对于幼儿来说，须要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种嬉戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验胜利、体验欢乐。