《中班数学优质课教案及教学反思《有趣的小东西》范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学优质课教案及教学反思《有趣的小东西》范例.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学优质课教案及教学反思有趣的小东西活动好玩的小东西来自我班国庆节后-11月底开展的主题活动秋天多么美。在广西区编教材中秋天主题可选择的内容许多，有昆虫音乐会，好玩的螃蟹、雁南飞等。经过细致的阅读和分析教材后，我感觉大雁这一北方常见的鸟类，我们南宁市的孩子极少见到。活动不以幼儿的生活为基础，幼儿在活动中的爱好就很难激发，因此我放弃了这一小主题。假如只选择昆虫来开展，中班孩子的认知特点又不能讲得太深，局限了主题发展生成的空间。而螃蟹是南方小挚友常见又喜爱的秋天小生物，在南方，秋季的螃蟹是最肥壮的，螃蟹有怪异的体态、独特的行走姿态，加之肥美可口，幼儿特别感爱好，抓住幼儿的爱好点生成了小主题活动
2、-可爱的小东西，昆虫是小小的、可爱的、好玩的小东西，螃蟹是小东西，小动物也是可爱的小东西，简洁的一句话，可以包罗较多的点开展活动，可以给孩子供应更多探究、发觉的空间。这样的活动支配既符合幼儿的须要和爱好，又切实可行的，还注意了本地区的地域特色，是符合幼儿园教化指导纲要中，要求培育幼儿对四周事物现象感爱好，有新奇心和求知欲，要求利用身边的事物与现象为科学探究的对象的原则的。我们班的幼儿新奇心、探究欲望剧烈，对所接触的新事物有尝试的愿望。有肯定的求异思维，但创建力不算强。幼儿视察力的特点，仍属于详细而不是整体的，零星而不全面的。所以，他们还不会有序地，细致地视察事物的特征，因此我设计的活动在实施的
3、过程中强调现代课程整合的原则，在认知、情感和行为三者统一的基础上，将学问课程与情意课程整合，将嬉戏、教学、消遣等活动相互协作，把对幼儿的情感、认知、行为、实力的培育统一起来，以幼儿主动体验为中心， 发挥幼儿学习的主体性，让幼儿对活动的过程感爱好，而不是对活动的结果感爱好。因此，在活动中让幼儿充分感受活动本身的乐趣，主动参加，展示自我，体验到胜利的欢乐，促进了视察、操作、表达与表演实力的发展，促进幼儿创建力思维活动的发展及提高幼儿参加创建性活动的爱好。这是活动的根本目的。二、活动目标：1.培育幼儿视察的爱好，体会探究的乐趣，激发幼儿表现力和创建力。2.在活动中培育幼儿点数的实力和按数量分类的实力
4、。三、活动打算：1.学问阅历的打算：活动前丰富幼儿有关昆虫、动物等小东西的一些常识。2.教材的打算：A.较大的螃蟹两、三只B.图画纸、彩笔C.录音机、伴奏带D.昆虫、动物的图片、头饰、标本E.数字卡片四、活动过程：1.在美丽的音乐伴奏中，老师：小挚友们，在漂亮的秋天里我们和很多可爱的小东西交上了挚友，你们还记得它们是谁吗?(让幼儿回忆已有的学问阅历。)2.出示螃蟹，让幼儿相识新的小东西，引起幼儿活动爱好。3.激励幼儿大胆地与螃蟹交挚友，视察螃蟹怪异的体态，通过看一看、数一数、说一说等探究活动感知螃蟹的特征和习性。(重点在数一数有几只螃蟹、每只螃蟹有几只脚。)4.仿照螃蟹独特的行走姿态，在探究活
5、动中随着音乐艺术地再现小螃蟹的动态特征。5.让幼儿自由视察，比较一下螃蟹的脚和小挚友知道的其他小东西的脚有什么不同。6.延长活动幼儿自主选择进行视察活动，对几只脚的小东西进行简洁的分类，并用自己的方式记录视察结果。老师在活动中一边指导，一边找寻幼儿新的爱好点。五、活动建议1.为了平安，螃蟹可用绳子绑住蟹壳，便利教幼儿视察。2.活动建议实行分组的形式，有利于幼儿探究、发觉，有利于老师指导，帮助不同须要和不同层次的幼儿充分发展。3.有条件的话可供应一些活的昆虫和小动物给幼儿视察。六、活动记录与反思好玩的小东西活动实质是一个促进幼儿语言、艺术、认知和情感发展为目标的综合活动。活动选材投幼儿所好，把握住幼儿喜爱小东西的爱好点，给幼儿供应探究与发觉的平台。组织活动的过程坚持纲要中所提出的在教化与发展之间既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用的观点，形成合作探究式的师生互动的原则。在整个活动中，幼儿始终是活动的主子，我把自己的角色定位为他们的同伴挚友，支持者、合作者和引导者。为幼儿创设了一个宽松、开心、亲切的氛围，使幼儿尽情地与同伴、老师沟通，在不知不觉中丰富了幼儿的学问，获得情感体验，发挥了幼儿的主体性，达到了活动的预期效果。