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1、中班数学优秀教案及教学反思认识球体1. 通过视察比较，在操作活动中相识球体的主要特征。2. 在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相像的物体。活动打算1. 布置自选商场场景。(如：皮球、乒乓球、苹果等)2. 人手一套小筐。3. 泥土、橡皮泥。活动过程一、 请幼儿进入自选商场先购商品，激发幼儿爱好师：今日，我们到自选商场去选商品，你们高不兴奋?在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。二、 幼儿第一次尝试1. 找出能滚动的物体。师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些全部会滚动的东西又有什么不同呢?。来.源屈.老师教.案网， 小挚友去试一试、滚一滚、想一想。2. 请
2、幼儿在玩中视察、比较这些能滚动的物体有什么不同。3. 请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。三、 幼儿其次次尝试1. 视察比较，相识球体。师：(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同?2.老师小结：皮球、乒乓球都是球体。四、 巩固对球体的相识1. 请幼儿在四周找出与球体相像的物体。师：小挚友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相像的东西找出来。2. 让幼儿说出日常筇一活中与球体相像的物体。五、 结束活动在复习巩固对球体相识的基础上，让幼儿做出与球体相像的物品。师：电话铃响，老师接(经理须要球体的商品)，小挚友情愿加工球体的产品吗?在加工之前先要知道怎样的做球体，(老师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小挚友会做了吗?现在就请小挚友们到加工厂去做球体的产品吧?活动反思：整个活动下来，首先反思自己。状态不好，跟孩子之间的沟通不太顺。或者是教具打算不够充分，或者是没有把操作要求交待清晰，感觉整个课堂纪律不是太好。对孩子讲话没什么激情，还没有足够的阅历应对课堂的突发状况。以后肯定多跟有阅历的老师学习，把各个环节之间紧密联系起来，调动孩子的主动性。