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1、中班数学优秀教案及教学反思认识硬币目标：认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。初步培养观察、比较和反应能力。准备：给幼儿准备足够数量的硬币等物品。过程：一、激趣引题：展示大润发商场的购物宣传单。教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品教师：你想买点商品回家吗你想买什么教师：你想把商品买回家，需要什么呀(钱)二、认识硬币：1、教师：看，今天老师带来了钱：展示1元、5角、1角硬币。教师：你们认识这些钱吗它们是什么样子的它们有什么不同(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱
2、的硬币)教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢!不信，你们看-3、教师展示故事小狗糖果店画面1：买巧克力豆。出现三种硬币，教师：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币画面2：买牛奶糖出现三种硬币，教师：哪个是5角钱的硬币画面3：买棒棒糖出现三种硬币，教师：哪个是1元钱的硬币画面4：买巧克力糖出现三种硬币，教师：怎么办呀谁来帮助小猴三、进行简单的数钱活动：1、教师：刚才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。本，文来源:屈;老.师教;案网那老师来考考你们：5角硬币加上1角
3、硬币一共多少钱呢那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢重点：引导幼儿进行简单相加。2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃!教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。教师：小朋友看看这八宝粥需要多少钱幼儿：需要1元2角钱。教师：我要付哪些硬币呢老师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。)除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。3、幼儿操作，教师巡回指导。创设一个幼儿购物的情景，让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。4、进行简单的讲评，
4、指出存在的问题。游戏：预设数学区：进行剪贴游戏，继续活动课的内容。探索区：准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么，不能吸什么。制作区：提供绘画材料，让幼儿进行拓印商场、娃娃家：商场进行糖果的制作活动，娃娃家进行与商场的串联游戏，提供硬币材料。方案：游戏引出：讲述幼儿探索区、制作区的各游戏活动内容。重点介绍拓印游戏和商场的游戏的活动中钱币的使用情况。指导：老师指导教室内的区域游戏，重点指导幼儿的购物活动，并相应增加了游戏的难度，进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域游戏。评讲：1、让幼儿介绍数学区的活动情况，请个别幼儿讲出思路。看看幼儿拓印钱币的情况和请幼儿讲讲探索区的实验情况。2、请老师讲讲室外幼儿游戏情况。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。3