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1、18-1-(2)中心幼儿园201*-201*年度第一学期德育工作总结 18-1-(2)中心幼儿园201*-201*年度第一学期德育工作总结中心幼儿园德育工作总结（201*201*年度第一学期）我园全体教工团结一心，为创建家长满足单位作不懈的努力。在这一年中，始终仔细贯彻党的教化方针，依据幼儿园规程中的德育要求，依据园德育工作安排，步步落实。以实施爱国主义教化、集体主义教化为主旋律，以培育社会主义事业的合格者、建设者为目标，拓展幼儿德育教化活动，全面提高师生的思想素养，促进幼儿和谐、健康的发展。（一）抓好队伍建设，强化德育意识老师是学校德育工作的主体力气，对幼儿进行爱国主义、民族精神教化和生命教
2、化必需有高素养的老师，老师的德育状况如何，干脆影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教化质量的提高。教化者必先受教化。幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件和幼儿园指导纲要的专题学习和探讨，开展民间艺术培训的系列活动，使全体老师主动适应德育教化的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。（二）加强基础教化，培育文明幼儿1、深化爱国教化。充分发挥宣扬阵地的宣扬作用，对幼儿及家进步行教化。充分利用罗浮山丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教化，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。发挥班级组织作用，以重大传统节日、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。2、开展生命健康教化
3、。生命健康教化是幼儿园教化工作的一项重要内容，通过视察、谈话、家访等形式了解幼儿的身体状况，在仔细组织好健康教化活动的同时，加强了针对性的心理健康指导，刚好矫正某些幼儿的畸形心理，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。（三）开展主题教化活动依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对幼儿进行爱国主义教化，如10月份开展“爱祖国”、（幼儿搜集主题图片展“祖国山河多秀美”“祖国大地物产多”“心灵手巧的民族”等，从而潜移默化地受到了爱国主义的启蒙教化，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。）、“中秋节”主题教化活动，11月份开展“我爱家乡罗浮山”活动，1月份开展“迎新年、庆新春”等活动，在活动中寓教于乐接受祖国传
4、统文化。（四）重视学科渗透，加强德育教化。学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的探讨，旨在探究出学科渗透德育的更好途径和方法。1、挖掘渗透内容。德育寓各学科教学之中，贯穿于教化教学的各个环节。把健康、语言、科学、社会、艺术等各领域整合起来。充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想结合起来。陶冶幼儿情操，提高心理素养，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培育团结协作和坚忍不拔的精神。2、优化学科教学。课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，各学科
5、要接着上好学科渗透德育教化的教研课。本学期，我园将德育教化渗透到幼儿一日活动中，以德育人，全面实施课程改革，抓好队伍建设，强化德育意识，开展主题教化活动，实施整合教化，促进老师、幼儿、家长共同成长，成果显著，成果只能代表过去，我们将在实践中不断探究，使德育工作更富有针对性、实效性，不断提高幼儿园文化品位。长宁中心幼儿园201*年1月扩展阅读：18-1-(2)中心幼儿园201*-201*年度第一学期德育工作总结中心幼儿园德育工作总结（201*201*年度第一学期）本学年，我园在德育工作上狠抓、细抓，取得了一些成果。下面，将一学期来的德育工作总结如下：一、抓师德建设正确的思想是行动的指南，我园重视
6、抓好教工政治思想工作，重视抓教职工的师德建设，把师德作为建园兴园的抓手。实行硬性制度管理和柔性制度管理相结合的原则，增加了教职工的责随意识，建立了良好的园风。在师德规范中，我们对老师进行有效的教化思想引导，以“三讲”促进师德建设，提高员工思想素养，深化学习和领悟“全教会”的精神，幼儿园以出黑板报的方法谢绝家长的礼物，并请姐妹园园长为老师作师德报告，撰写体会、心得，使老师深感为人师表，以德育人，以知教人的重要，她们把学习内化为行为，用一颗赤子之心，暖和和关爱幼儿园的孩子，用漂亮的心灵向素不相识须要帮助的人献上自己的一份爱心。我们还组织全体老师倾听了专题讲座如何培育孩子的合作实力和合作意识，并让老
7、师们人人参加，主动撰写、投稿，参与区如何培育孩子的合作实力和合作意识的征文评比，我们还开展评比“201*学年优秀老师”活动，通过老师制定“优秀老师细则”，实行老师互评，领导考评，家长参评的方式，评出了领导、老师、孩子、家长心目中的班主任形象。二、加强幼儿的良好品德教化老师们把德育活动渗透在了一日活动中，德育活动、嬉戏活动、生活活动、体育活动等等。我园开展了一系列的集体德育活动，如“重阳节活动”、“庆国庆活动”、“小能手”评比等活动，从而让中华民族的美德接着发扬光大。通过一学期的德育教化、培育，很多小挚友乐意参与集体活动，心情稳定、欢乐。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四
8、周人交往。学习遵守生活常规和嬉戏常规。疼惜玩具、用具、衣物，爱惜公物。情愿做力所能及的事，参与简洁的劳动，养成自理实力及爱劳动的习惯。爱集体，情愿为集体服务并为之感到开心。在成人的提示下，保持环境整齐、美观。对阅读图书感爱好，初步养成良好的阅读习惯。宁静倾听他人说话，比较大胆、正确地表达自己的恳求。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。中心幼儿园201*年1月友情提示：本文中关于18-1-(2)中心幼儿园201*-201*年度第一学期德育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，18-1-(2)中心幼儿园201*-201*年度第一学期德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页