《大班主题优秀教案及教学反思《圆圆和方方》范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题优秀教案及教学反思《圆圆和方方》范文.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班主题优秀教案及教学反思圆圆和方方1、情愿关注四周生活，发觉和找寻四周生活中方的或圆的物品。2、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。活动打算：1、方的和圆的自制机器人各一个。2、各种圆形、方形的物品若干，方形、圆形胸卡与幼儿数相等。3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音机、故事磁带、音乐磁带。4、几何图形若干、白纸、水彩笔活动过程：一、以机器人的出现激发幼儿的学习爱好。出示圆机器人和方机器人，请小挚友为机器人起名字师：今日有两位机器人挚友到我们班来做客，我们一起来欢迎它们。请小挚友们看一看，这两个机器人长得一样吗?哪里不一样?(请小挚友说出两个机器人的特征)机器人今日
2、到我们班来，想请小挚友们帮他们俩起个好听的名字，它们有个要求，起出来的名字要象它们的样子。(幼儿依据自己的视察为机器人起名字)二、说一说、找一找四周生活中的方的和圆的物品。1、说一说四周生活中方的东西机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手臂也是方的，世界上全部的方的东西都是我的兄弟姐妹，小挚友们，你们的四周还有哪些东西是方的?(幼儿依据生活阅历回答)2、说一说四周生活中圆的东西听小挚友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，它说它的兄弟姐妹也许多，请小挚友们说给方方听一听。谁来告知方方，我们的四周哪些东西是圆的?(幼儿依据生活阅历讲解并描述)3、通过我的挚友在哪里嬉戏，在活动室内
3、找寻方的或圆的物体，并将它们归类方方和圆圆看到小挚友们说出他们的这么多伙伴，心里真兴奋。它们说呀，今日它们还带来了很多好挚友到中三班做客呢。可是现在它们的挚友不知道躲到哪儿去了，请小挚友们帮它们找一找，好吗?我们来玩一个我的挚友在哪里的嬉戏，老师为每个小挚友打算了一张胸卡，请小挚友们随意选择一个挂在自己的颈项里，然后去找一找和你的胸卡相同形态的东西。(幼儿戴上胸卡做嬉戏我的挚友在哪里)请小挚友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里，其次次进行嬉戏。三、讲解并描述故事圆圆和方方，懂得其中的寓意：圆有圆的优点，方有方的特长。1、我们班的小挚友真能干，把教室里的东西都整理干净了。本.文来源：屈.老.师教
4、案网;有一个小挚友叫小明，他特殊喜爱下棋，可就是不会整理总是到处乱扔，这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想不想看看?在实物投影仪上出示象棋子和军棋子，提问：谁知道这是什么?它是什么形态的?小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件好玩的事情，小挚友们想不想知道?今日老师就来讲一个故事，名字叫圆圆和方方。2、幼儿听录音故事圆圆和方方，老师运用实物投影仪进行图片演示。3、提问理解故事内容圆圆和方方为什么要吵架?圆圆做了什么梦?有没有把方方赶走?为什么?方方梦见了什么?有没有把圆圆赶走?为什么?最终圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的?你还见过哪些东西
5、既有圆的又有方的?四、活动延长，分组活动利用物品或几何图形进行操作活动。提问：除了圆形和方形，你还相识哪些形态?这些形态组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一起来利用这些物体和图片来玩一个小小设计师嬉戏。1、各种形态的图片，小挚友们来拼一拼。2、筐子里各种各样的物品，小挚友可以把它们当成积木来搭一搭。3、圆形的象棋和方形的军棋，小挚友们可以来玩一玩。4、生活中还有很多各种形态的物品，我们可以用水彩笔在纸上画一画。教学反思：如在本课的导入部分，我出示了幼儿常见的玩具，让幼儿看看说说，这些东西是孩子们平常常常接触到的，所以他们很感爱好。设计这个环节的目的是引导孩子在玩中学，调动了孩子主动学习的主动性。接下来，我又采纳了出示圆圆和方方的图形宝宝，让幼儿视察图形宝宝的身体形态来吸引幼儿的爱好。