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1、活动一活动一 我的自尊体验我的自尊体验 当我被人无端地指责甚至谩骂时，当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会我会 。 当我的建议被老师或同学采纳后当我的建议被老师或同学采纳后, , 我会我会。自尊的含义自尊的含义 结论一结论一 自尊也称自尊心，是一种自己自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。自尊心是人们前进的动力，心理。自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。是一种积极的心理品质。活动二活动二自尊的力量自尊的力量当我当我 ，我会我会 。当我当我 ，我会我会 。 某纽约商人看到一个
2、衣衫某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把一元钱丢进卖怜悯之情。他把一元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：意。最后他说：“你跟我都是你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上商人，你有东西要卖，而且上面有标价。面有标价。” 请结合自尊的含义续写故事结尾。请结合自尊的含义续写故事结尾。并说明续写理由。并说明续
3、写理由。 纽约商人为纽约商人为什么又回来取走什么又回来取走几支铅笔？几支铅笔？ 纽约商人的话纽约商人的话对铅笔推销员产生对铅笔推销员产生了什么影响？了什么影响？ 我们从中悟我们从中悟出了什么道理？出了什么道理？ 阅读故事的结尾阅读故事的结尾（教材（教材P28P28） 任何人的任何人的自尊心都应得自尊心都应得到尊重。自尊到尊重。自尊是一种对平等是一种对平等的要求。的要求。 结论二结论二 自尊是成才自尊是成才和成功者必备的和成功者必备的心理品质，是一心理品质，是一个人成才与成功个人成才与成功的重要条件。的重要条件。 活动三活动三自尊不自傲自尊不自傲自尊不虚荣自尊不虚荣列举自尊列举自尊“过强过强”或
4、或“过弱过弱”的危害。的危害。说说自尊与自傲的区别。说说自尊与自傲的区别。列举虚荣在日常生活中的表现。列举虚荣在日常生活中的表现。说说自尊与虚荣的区别。说说自尊与虚荣的区别。 结论三结论三自尊与虚荣不同：自尊与虚荣不同：自自尊是对自己负责，追尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同：自尊与自傲不同：自尊的人没有傲气，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的但有正气；自傲的人自视清高，目中人自视清高，目中无人。无人。 当我们遇到下列情况时，应怎当我们遇到下列情况时，应怎样做？为什么样做？为什么？当你
5、办事情受到冷遇时：当你办事情受到冷遇时：当意见被否定时：当意见被否定时：当你受到批评时：当你受到批评时： 想一想：想一想：那个洋人的侮辱性语言对徐悲那个洋人的侮辱性语言对徐悲鸿的学业成功产生了什么影响？鸿的学业成功产生了什么影响？ 阅读阅读: :勿忘国耻勿忘国耻 奋发图强奋发图强（教材（教材P30P30） 自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻勿忘国耻”可以激励中可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。和祖国富强。启示录启示录本节课收获 1.1.自尊的力量是什么自尊的力量是什么? ? 2.2.自尊与自傲不同在哪里？自尊与自傲不同在哪里？ 3.3.自尊与虚荣不同在哪里？自尊与虚荣不同在哪里？ 4.4.我们应该怎么做？我们应该怎么做？ 5 5学习徐悲鸿的什么？学习徐悲鸿的什么？启示录启示录红旗颂红旗颂