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1、大班美术优秀教案及教学反思漂亮的裙子1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。2、会选择艳丽的色调装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。活动打算：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上美丽的裙子。活动过程：一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿爱好。 播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己美丽的裙子。二、选择1-2件花裙子，重点引导幼儿从色调及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。三、通过提问以及简洁示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。 通过提问以及简洁示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案?2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎
2、样的花纹?老师进行简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁 的图形装饰。 (领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。 )知道在图案上的色调上要对称的要领。四、交代装饰要求。交代装饰要求。 文章.出自屈.老.师教.案网.老师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服， 激励幼儿用艳丽的色调进行装饰， 留意色调的对称和搭配。五、幼儿装饰、老师指导。幼儿装饰、老师指导。 带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。六、总结评价。总结评价。 带领幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色调入手进行评价。 实力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思： 反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在
3、本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在 裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍旧有一部分孩子与范 例比较相象。有一部分幼儿则创建地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创建的孩子，激励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿创建性装饰的培育， ，激发幼儿感受、表现美的实力。活动反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍旧有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创建地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创建的孩子，激励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿创建性装饰的培育，激发幼儿感受、表现美的实力。