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1、 大班美术教案及教学反思漂亮的裙子_大班美术美丽的花朵教案反思 活动目标： 1、运用比照的方式发觉桃花的不同形态，并用简洁的形态进展表现。 2、大胆添画桃花，丰富画面，能画一整片桃树，感受绘画作品的美。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、阅历预备：观赏过桃花树 2、物质预备：作画工具 活动过程： 一、谈话导入 师：这是什么图片?(桃树) 小结：这是我们之前去参观过的桃树的照片，今日我们来画一画上次我们看到过的桃树。 二、局部观看感知，争论画法 1、这棵桃花是由哪几局部组成
2、的?(树枝，树杆，树叶，花) 2、他的树枝是什么外形的? 3、树叶和花的比例是什么样的?桃花的花瓣是几片的? 4、你想怎样来画这棵桃树? 小结：先画树杆，再画树枝，接着画桃花和树叶，桃树上桃花比拟多，树叶比拟少，看起来一整片都是粉红的。 三、幼儿尝试写生画，教师巡察并指导： 1、引导幼儿大胆作画，要求画出桃树的主要构造。 2、鼓舞幼儿画一整片桃树，画面洁净干净。 四、讲评：展现作品，相互观赏。 师：你喜爱哪一幅画?为什么? 教学反思： 桃花颜色艳丽，盛开时风光怡人。孩子们对桃花都特别感兴趣也很喜爱，从这个兴趣点动身，引导幼儿去画一画桃花，.教案网出处但假如单画一棵桃树或一簇桃花显得略微薄弱，为
3、了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观看了桃树，请孩子观看桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个局部。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观看的前提下再进展作画，从而提高孩子的兴趣。 接下来是让孩子现场作画，这时消失了困惑，孩子们根本无从下笔，桃花虽然单朵画不是很难，但整体表现出一片桃树有肯定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花，花的构图，以及树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示，鼓舞幼儿大胆的作画，有了前期观看的帮助，孩子们都大胆的进展了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的外形，许多孩子都画了四片花瓣。但最终成品图还是很不错的。 通过这次
4、作画活动，让我想到了在组织活动时还要多留意细节的内容，多鼓舞幼儿大胆作画，用递进的方式去完成目标。 大班美术观赏教案美丽的裙子 活动目标： 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程： 一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进展时装表演，在教室里走一走，展现自己美丽的裙子。二、选择1-2件花裙子，重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。三、通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装
5、饰的根本方法。通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的根本方法。提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进展简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。）知道在图案上的颜色上要对称的要领。四、交代装饰要求。交代装饰要求。教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰，留意颜色的对称和搭配。五、幼儿装饰、教师指导。幼儿装饰、教师指导。带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。六、总结评价。总结评价。带着幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价
6、。力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 教学反思： 由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿制造性装饰的培育，激发幼儿感受、表现美的力量。大班美术教案及教学反思美丽的小汽车 活动目标： 1.通过活动使幼儿了解汽车的组成局部，鼓舞幼儿进展大胆的涂色。 2.帮忙幼儿建立遵守交通规章的安全意识。 3.培育幼儿学习英语
7、的兴趣。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1. 小熊玩具 、小汽车玩具 、 汽车步骤图。 2. 幼儿收集小汽车玩具。 活动过程： 一、音乐嬉戏活动 1.师：今日，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗? (出示小熊玩具) 教学英语单词：bear 2.(出示小汽车)师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car 3.师幼共唱英文歌曲The littow Car边唱边做动作：仿照司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。 4.师：小熊有一个幻想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗? 二、观
8、看与实践 1.请幼儿观看自己的小汽车，争论：小汽车有哪些局部组成，像什么外形? 2.幼儿相互比拟小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。 3.师出示小汽车步骤图，请幼儿观看争论：小汽车要先画什么，再画什么，最终画什么? 4.师示范画小汽车，鼓舞幼儿在涂画中要进展大胆涂色，为画好的小汽车起名。 5.(放音乐)幼儿涂画操作。 三、作品观赏 师收集作品，与幼儿共同观赏，共享为小汽车起名的乐趣。 延长活动： 1.师：小朋友帮小熊实现了幻想，小熊可快乐了，让我替它感谢你们。：.你们想不想对小熊送一些祝愿的话呢? 2.师：教师要叮嘱小熊，开车时肯定要留意安全。遵守交通规章。做个安全的小
9、卫士。 3.师幼儿歌安全小卫士 师自编儿歌： 安全小卫士 小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 手头不能出车窗，乘车安全要留意。 从小就要讲规章，做个安全小卫士。 活动反思： 大班的幼儿根本处于涂鸦期，他们喜爱随便画画、撕纸、玩泥，依据大班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动。大班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿供应多种材质的纸张鼓舞幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的嬉戏形式，由于嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中猎取美术学问和技能。所以教师以帮忙鱼妈妈为主线，让幼儿进展彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动
10、兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服时，感到非常的快乐。教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。 大班美术教案及教学反思美丽的名字画 活动目标： 1.体验装饰名字的乐趣，能大胆表现。 2.尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进展装饰。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.幼儿能够书写自己的名字; 2 . 艺术家的装饰字几张，教师设计的名字画几张,图片制成电子白板课件; 3 . 幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔
11、等。 活动过程： 一、观看观赏、激发兴趣。 1 . 出示多幅汉字组成的装饰画,引出主题,激发幼儿兴趣。 师：教师今日给小朋友带来了一些艺术家们漂亮的图画，这些画有一些特殊，请小朋友们认真看一看，画里面都有什么?每幅画里面还藏着一个小隐秘，你们能发觉吗? 教师依据幼儿答复，简洁小结：原来每幅画里面都藏着一个字，这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅漂亮的图画呀! (反思：这个观赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术，感受中国汉字有图形演化到简体字的艺术美感。) 2 . 出示教师的名字装饰画，引导幼儿观看，激发幼儿想象和创作的欲望。 师：教师也仿照这些艺术家们画了一幅漂亮的图画，请你们猜猜我画的是
12、什么内容? 依据幼儿答复进展小结：原来是教师的名字，我把我的名字变成一幅美丽的画了，这就是美丽的名字画。 (反思：这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了，有的说一棵树，有的说是一支铅笔等等，在一连串的答案之后，我逐步提示：画面中藏着一个字，有的幼儿猜到了是教师的名字。我用笔写知名字的笔画，幼儿为发觉里面的隐秘而兴奋至极。我用自己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望，同时引出主题，也拉近了教师和幼儿的关系。) 二、介绍自己名字的意义 师：谁情愿来向大家介绍一下自己的名字呢?知道爸爸妈妈为什么给你起这个名字吗? 小结：我们每个人都有自己的名字，名字伴随着我们的一生，从一生下来，大
13、人们就花了很大的心思为我们取一个好听的名字，盼望小朋友以后有个幸福、欢乐的生活。所以名字包含着大人们对小朋友的一种祝愿、盼望和深深的爱。 (反思：通过以上师生对话，让幼儿了解家长对自己的盼望、关爱、无形之间幼儿也感受到了家庭的温馨和名字的意义。) 三、拓展思维、激发创作欲望。 1 . 出示班里一位小朋友的名字，你们能认出是哪个小朋友的名字吗?这位小朋友的名字画和我们平常写的名字有什么不同呢?(幼儿自由答复) 小结： (1)颜色丰富了，颜色的深浅搭配很美; (2)通过想象，字体里的点、横、竖、撇可以变换成其它物体或外形; (3)字体里添加了一些点、线条、图形的装饰。 (4)装饰后的文字仍保存原来
14、字体的根本构造。 (反思：这个环节让幼儿通过观看发觉名字画的规律和方法，帮忙幼儿更好的进展装饰。) 2、 引导想象：小朋友，你想怎样来装饰自己的名字呢?请一个幼儿把自己的名字写出来，我们帮忙他一起开动脑筋，用一些好看的图形来装饰他的名字吧!(在电子白板上演示) (反思：这个环节鼓舞幼儿自由想象，教师帮助幼儿完成，示范名字画的方法。本.文来源:在巡回的过程中，赐予恰当的建议，并不断地鼓舞学生，你的想法很好，我喜爱你设计的颜色，衬底很有创意、颜色搭配再艳丽些会更好。还不时地将有特色的作品介绍展现给大家，通过相互的沟通，不断激发幼儿多方面地考虑设计方法。对个别不知怎么进展装饰的幼儿,教师可以用简洁地
15、提问来帮忙他, 如:你喜爱什么?你觉得可以把它画在名字的哪个地方?你觉得名字可以藏在什么地方? (反思：在美丽的音乐声中，幼儿兴致勃勃，时而交头接耳地商议，时而指教导点地相互评论，巡察指导的过程中我实行边巡察边展现幼儿的作品的方法，不断地激发幼儿的制造灵感，使他们始终保持积极、开心的心情，有利于活泼幼儿的思维。现在的幼儿名字大多是三个字及以上，而且笔画比拟简单，对于大班幼儿还是有肯定难度，所以这个环节依据幼儿的年龄特点和力量特点我提出幼儿可以选择完成名字中的某个字进展装饰。) 五、评价幼儿作品 1 . 先画完的幼儿将名字画给同伴看一看，让他们猜一猜你的名字。 2 . 把幼儿的名字画都挂起来展现
16、，你们的画真美丽，可是我想假如画上能闪闪发光就更美丽了。教师给你们一人一颗小星星，请你把它贴到自己最喜爱的一幅名字画上。比比谁画上的小星星最多，名字最闪亮。 3 . 通过幼儿最终的评价我们来找一找得到小星星最多的幼儿作品。 师：谁来讲一讲自己为什么要把小星星送给这个小朋友。 生：(说出自己最喜爱的局部) 师：教师还发觉有的小朋友的画上的小星星较少，谁情愿来为这个小朋友出出办法，让他的名字经过修改后也能受到别人的宠爱。 生：(提出一些建议) (反思：教学评价局部首先采纳展览的形式使幼儿的学习成果得以确定，给每一个幼儿极大的精神满意和自信念。而幼儿为自己喜爱的作品贴上的小星星，具有互评，鼓舞，装饰
17、的三重成效。) 活动延长： 把幼儿作品布置成主题墙名字里的故事，并在每幅作品旁边附上幼儿对作品的表达。 教学反思： 我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，呈现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生共性的形成和进展。虽然依据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最终只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜爱这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展现。在最终展现评价过程中采纳自评与互评，促进了幼儿的个体进展。幼儿在课堂中特别活泼，对美术课很感兴趣，自主学习的
18、力量和绘画技能都得到了不同程度的提高，到达了教育目的。 活动中也存在一些需要改良的地方： 1、内容相对有些多，幼儿最终的作品大多没有完成涂色局部，可以分两个课时进展开展效果会更好; 2、观赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演化过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最终幼儿作品展现后一起观赏艺术家们是假如装饰字的。 大班美术详案教案及教学反思美丽的房子 设计背景 房子是孩子们很熟识的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟悉。并且孩子们始终都比拟喜爱画房子画他们的家。 活动目标 (1)引导
19、幼儿观看和想象设计美丽的房子。 (2)培育幼儿的想象力与线条描绘力量。 (3)感受绘画的乐趣。 (4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 (5)培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 (1)运用点、线，面来设计房子。 (2)完整的画出一所房子。 活动预备 各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。 活动过程 (1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗? (2)由我来说一下有许多不同的美丽房子。 (3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的? (4)拿出自己预备好的图片，让小朋友们看看其他样不同的美丽房子。 我对此进展小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽
20、。 (1)下面我们小朋友也画美丽房子给爸爸妈妈和教师住好么?!.教案网出处!我们小朋友拿到笔和纸就开头画美丽房子送给教师吧!你们会送什么样的美丽房子给教师呢? (2)作品展现：。有的小朋友画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。 小结：小朋友们的房子都特殊美丽，教师很喜爱。教师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小朋友自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧! 教学反思 三人行必有我师，孩子也是我的教师。 孩子们对待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丧失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有
21、的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不怜悯况我对此也有了比拟直观的熟悉。因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。 大班美术详案教案及教学反思美丽的拖鞋 活动意图： 夏天是一个漂亮的季节，酷热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟识的材料开展活动，丰富幼儿的嬉戏情节，激发幼儿参加嬉戏的积极性。设计了此次活动美丽的拖鞋。引导幼儿根据想象进展大胆的装饰，进展幼儿的想象力和制造力。感受夏天是个酷热的季节，了解一些使自己凉快的方法。同时在观赏感受、设计制作中
22、培育幼儿的审美观与动手力量。 活动目标： 1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。 2、了解夏天一些使自己凉快的方法。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个酷热的季节。 活动难点： 设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。 环境创设与预备： 1、活动室中创设夏天的环境。 2、收集各种夏天的拖鞋。 3、范例。 4、幼儿制作用具。 活动流程： 看看说说讲讲做做展现沟通 一、看看说说 夏天到了，你感觉怎么样? 酷热的
23、夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点? 小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上美丽的拖鞋会更加凉快! 二、讲讲做做 1、出示范例讲讲 最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋? 1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样? 2)你最喜爱哪双拖鞋?为什么? 3)你想设计一双美丽的拖鞋么?你想怎样设计? 2、帮忙幼儿思索制作拖鞋的步奏 1)先做什么?(在长条纸上画上喜爱的花纹图案)接着做什么? 2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半局部的两边作为鞋面) 难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住 小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进展鞋底选择鞋
24、底装饰鞋面制作鞋面鞋底都装扮好了，最终将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简洁的制作过程和方法)，一双美丽的凉鞋就做好了。 三、幼儿制作 夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮助多做几双拖鞋好吗? 指导要点： 1)鼓舞幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。 2)提示幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。 3)指导个别幼儿贴长条形纸时，(：.)两端各往里折进去一小段贴住。 4)提示幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半局部。 四、展现沟通 1、比比谁做的拖鞋又美丽又坚固。 2、看看你做的拖鞋穿起来舒适么?凉快么?为什么? 活动延长： 引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。 活动反思： 本节活动教学目标完
25、成较好，整节课特别流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，整个活动中幼儿都能够自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。活动中幼儿始终兴趣满满，留意力集中。 大班美术详案教案及教学反思美丽妈妈 活动设计背景 一天我班幼儿走进教室便对我说教师，瞧!这是我妈妈跟我买的新衣服我笑笑说：真美丽!。接着一群孩子便七嘴八舌的说起来：教师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔教师，我妈妈头发烫卷了真好看!、教师，我长大了也像妈妈一样穿高跟鞋。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈美丽形状的憧憬。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受颜色的漂亮为妈妈设计美丽的衣服表
26、达对妈妈的爱呢?思虑一再，我依据大班幼儿的年龄特点，设计了这一活动。 活动目标 1、学问性目标： (1)让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。 (2)运用线条和简洁的几何图形来创作自己妈妈的形象。 (3)体验颜色的美，并能用简洁的语言表达。(.来源教案网) (4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 (5)培育幼儿的观赏力量。 2、 社会性目标： (1) 让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。 (2) 增加幼儿对妈妈的喜爱之情，加深幼儿对妈妈的感情。 (3) 确定每个幼儿的作品，让他们获得创作后的愉悦体验。 教学重点、难点 重点：(1)让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用
27、颜色。 (2)体验多种形式的美术活动带来的乐趣。 难点：(1)用语言表达对颜色的感受。 (2) 背景与主体的合理搭配。 活动预备 1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。 2、 课件制作：歌曲我的好妈妈、教学示范图 活动过程 1、情景导入引出主题 (1)音乐观赏我的好妈妈(2)师生共唱歌曲我的好妈妈 师提问：珍宝你们的妈妈爱你们吗?为什么? 幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。 师：妈妈给我们买衣服、送我们上学、当我们生病时妈妈会对我们无微不至的照看，妈妈这么爱我们，我们应当为妈妈做些什么呢? 幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。 师：孩子们今日就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感
28、情吧。 2、观赏观看组合图，体验颜色的美。 教师逐一出示已经完成组合图，幼儿观赏观看，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的学问?(线条、几何图形等) 3：幼儿自主创作。 第一步：示范创作方法(1)教师简洁示范创作，让幼儿把握几种组合的根本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与背景的搭配，我在讲解时要求学生要留意简练、美观。(2)学生自主操作，教师了解幼儿的把握状况。 其次步：幼儿按意愿选择活动材料，鼓舞幼儿大胆作画。 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓舞;对个别不会的幼儿做具体的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。 4、完毕
29、局部 (1)幼儿作品展现 师组织幼儿用语言将自己的作品内容表达出来并确定每个幼儿的作品将作品贴在爱心树上，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。 (2)延长活动 教师引导幼儿观赏作品后，用语言表达自己在生活中应当怎样来报答妈妈，确定幼儿的做法，让幼儿回家用自己的方式来表达表示对妈妈以及长辈的爱。 教学反思 1、本次美术活动，幼儿兴趣深厚，大局部幼儿表现出了积极的制造愿望，孩子们大胆尝试，充分运用线条和简洁的几何图形来创作妈妈的形象。并运用各种颜色制造出美丽的作品，幼儿充分体验了胜利感和满意感。 2、每个教学环节环环相扣，到达了预期的教学目标。 3、缺乏之处：教师引导孩子说妈妈对我们的爱时，对孩子引导过多。 4、在幼儿感受到妈妈对我们的爱时，教师还可以进一步渗透爱心教育，让幼儿感知人的一生能得到许很多多的爱：有长辈的爱、有父母的爱、有教师的爱、有同学的爱、有社会的爱,正是由于有这么多的爱所以我们才能这样幸福的生活和学习。使幼儿懂得我们在得到别人爱的同时也要爱我们身边的每一个人。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案及教学反思美丽的裙子”一文，盼望“大班美术教案及教学反思美丽的裙子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！