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1、小班美术优秀教案及教学反思漂亮的糖果1、 让幼儿对身边的东西有所相识，培育幼儿视察实力。2、 让幼儿感受不同的色调。活动打算1、蜡笔，打印好的糖果图片。2、彩色糖果的PPT课件。活动过程1、老师提问引出话题。老师：小挚友喜不喜爱吃糖果啊?老师接着提问，小挚友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?2、播放PPT，让小挚友视察糖果的颜色以及不同的形态。屈,老师.教,案,网引导幼儿视察，糖果是有许多种颜色的，五彩缤纷的。3、老师示范，给糖果穿美丽的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。5、幼儿操作，老师指导。6、作
2、品展示，好的赐予表扬。7、请小挚友把把画笔和纸收好。教学反思喜爱糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感爱好的基础上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、老师进行沟通。但在实际活动中，发觉幼儿的想象力、语言表达实力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。在教学中，孩子们能够主动参加，大胆表达。大多数幼儿达到了学习目标，但也有个别幼儿不乐意、不主动回答问题，不能够与同伴、老师进行沟通。我在活动中细致视察了每一位孩子的表现，发觉问题后，刚好赐予激励和个别指导。整个活动因为是依据幼儿的爱好，从生活中选择了幼儿熟识的内容，所以孩子们爱好较浓，在活动中也显得比较主动、主动。在品尝糖果这一环节中，如何让幼儿品尝是争辩的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌的教学;二是把糖果放入嘴里，等待孩子把糖全部吃完，这须要很长时间。反复思索后，我采纳了第一种方案，达到了良好的教学效果。在活动中，老师和幼儿的关系是同等的，整个活动氛围是轻松的、欢乐的。