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大班科学公开课教案及教学反思玩印章玩印章活动取自上海学习活动5-6岁老师参考用书我是中国人的主题，印章是我国特有的历史文化产物，它以一种中国独有的语言方式，向世界讲解并描述着文明古国的历史和文化，随着时代的变迁人们给予了它更多的意蕴和内涵。但是印章对与幼儿而言还是比较生疏的，于是我们利用外出活动、社区资源，找寻与印章有关的信息，增加幼儿对于印章的感性相识，为玩印章活动的开展供应阅历打算。活动开展中我尝试着借助教材故事爱盖章的国王作为切入口，进行了创建性地改编，利用作品，引出印章，并由此绽开了科学活动。引发幼儿对印章爱好，感受印章的历史和文化，这是对幼儿进行传统文化启蒙教化的诠释，也是本次教学价值之一。活动目标：1、在听听、盖盖、找找印章的过程中，了解印章的多样性和趣味性。2、找寻印章在生活中作用，产生自制印章的愿望。活动流程1、阅历打算-积累对印章的感性相识2、讲解并描述故事-丰富有关印章学问3、参观国王印章店-;文.章出自屈,老师教.案网感受印章的多样性和趣味性4、嬉戏：找印章-进一步感受印章在生活中的作用5、延长活动-产生自制印章的愿望活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。