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1、小班数学公开课教案及教学反思红黄绿托班宝宝年龄小，易学易动好表现。宝宝对四周的色调特别感爱好，平常在玩玩具、画画、自己穿的衣服，对颜色产生了更加深厚的爱好，针对托班宝宝的年龄特点，我设计这个活动，让宝宝在司机宝宝的嬉戏中探究对颜色产生爱好，相识红黄绿三种颜色，并能按事物的颜色进行分类，培育宝宝的思维灵敏性，在嬉戏中体验学习的乐趣和欢乐。活动目标：1、相识红黄绿三种颜色，感受色调美。2、在嬉戏中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的相识。活动打算：1.课件小司机歌曲2.红色、黄色、绿色汽车、方向盘与宝宝人数相同;停车场三个;停车场标记一个。活动过程：一、开汽车进场，激发宝宝的爱好。1、宝宝们身挂汽车挂
2、牌手拿汽车方向盘，边听开汽车的音乐边开车进入场地。今日我们要和颜色宝宝去做嬉戏了，司机宝宝们我们排好队不推也不挤，我们手握方向盘开着美丽的汽车动身喽!(宝宝爱好被激发，每位宝宝都兴奋的开起了小汽车)。2、司机宝宝们汽车到站了，先坐下来休息一会儿，组织宝宝们坐下。二、 相识红、黄、绿三种颜色。今日司机宝宝们真神气，都开了一辆美丽的汽车，请司机宝宝来介绍一下你开的什么颜色的汽车，请三位宝宝介绍，我开的是红色汽车。我开的是黄色汽车我开的是绿色汽车，集体个别练说，让宝宝相识红黄绿三种颜色。三、和颜色宝宝做嬉戏。1、我们一起来玩一个红、黄、绿颜色在哪里的嬉戏好吗?介绍玩法：老师说红色红色在哪里，手拿红色
3、汽车的宝宝会说红色红色在这里，同时举出红色汽车，以此类推。2、嬉戏：欢乐的一家人。玩法：开红色汽车的司机宝宝在一起亲一亲，开黄色汽车的司机宝宝在一起抱一抱，开绿色汽车的司机宝宝在一起跳一跳，在亲亲抱抱跳跳的嬉戏中，对红黄绿三种颜色有了进一步的相识。3、找衣服上的颜色。司机宝宝今日老师穿了什么颜色的衣服，让司机宝宝说说自己穿了什么颜色的衣服，和同伴介绍一下，进一步巩固对颜色的相识。4 、开汽车听着音乐，向客人老师介绍自己汽车的颜色。四、嬉戏：红绿灯。1、老师：宝宝们可真棒，时间不早了我们要回家了。动身前，我有一个小问题：我们是小司机要留意什么?启发宝宝用已有的阅历回答。屈;老师.教，案网出处(要
4、遵守交通规则，要留意看信号灯红灯亮了要停下，绿灯亮了才开车)宝宝你一句我一句大胆的表述自己的想法。已有阅历得到了提升。2、我们现在一起来玩一个红绿灯的嬉戏好吗?3、老师介绍玩法：红灯亮了停一停，黄灯亮了打算好，绿灯亮了向前行。五、分类停车场。1、宝宝们，家到了，我们要把把车停到停车场。引导宝宝相识停车场的标记。2、引导宝宝看一看，说一说有几个停车场，每个停车场是什么颜色的?3、引导宝宝细致视察自己车子的颜色。4、请宝宝依据颜色将车子停到相应的停车场上，并说一说为什么小汽车停放在这个停车场。5、评价表扬宝宝。宝宝们可真棒，小汽车都找到了自己的家，感谢你们!六、领礼物。问客人老师，今日我们宝宝表现的棒不棒呀，你们有没有什么礼物嘉奖我们宝宝呀，预先打算好的糖果给客人老师，客人老师分发糖果，老师提出要求，吃到什么颜色的糖果会向客人老师说我吃到了xx颜色的糖果，拿到糖果以后会向客人老师说感谢，做个有礼貌的好宝宝。教学反思：单单是颜色的相识是及其味同嚼蜡的学问传播。但是结合了嬉戏，这就使活动变得生动好玩，调动幼儿的主动性，为接下来的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子能够感受到嬉戏活动带来欢乐的同时，能够学到学问，我觉得让孩子参加到活动中这一点还是值得确定，其他不足的地方自己更要反复推敲。