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1、大班美术教案手指印画1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。2、知道不用脏手指乱印，作画后能刚好将手擦干净。3、能大胆运用仿照智力与创建智力。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：水笔、印台、白纸、抹布若干活动过程：1、导入活动。师：今日，手指宝宝带来它的老挚友水彩笔，和一个新挚友印台，它们一起来我们这里做客。出示手指印画的工具，重点相识印台。(此环节的设计目的是让幼儿通过相识印台，来激发幼儿参加手指印画的爱好。)2、基本活动：(1)学习按指印老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留
2、下一个指印，提问：你们看，老师的手指印像什么?(请小挚友探讨回答。)(此环节为幼儿供应自由表现的机会，让幼儿在轻松、自由的氛围中探讨、沟通，感受替换想象法的好玩，老师激励幼儿大胆地表达出自己的想法，充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力和创建智力等。)(2)学习添画出示水彩笔，老师依据幼儿刚才的回答进行添画，简笔画出物品的基本特征。比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。(幼儿在视察老师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生深厚的爱好，此环节设计可以发展幼儿的视察智力、仿照智力、和想象智力。)(3)交代要求，让幼儿表现和创建。师：小挚友们的创意都很棒!现在，充分发挥你的想象实力，(文.章出自屈老师教.案网)想出很多你喜爱的东西来，在做的时候要留意随时擦干净手指。(让幼儿在美丽的音乐声中自由创作)(让幼儿依据老师的示范作品，大胆创建想象，构思，实施自己的作品，从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和仿照智力。)评价作品：请幼儿介绍自己的作品。活动延长：家长与幼儿接着想象创作出更多的作品来。(让幼儿在实施完作品之后，回到家能在父母的引导下，接着绽开想象，让孩子的想象智力得到更大满意和熬炼。)了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等)