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1、大班数学活动教案自编10以内数的应用题活动重点：学习编应用题的方法活动难点：理解应用题中各要素的关系。活动打算：找挚友的音乐、课件、图片、算式卡片活动过程：一、师生合作、共同嬉戏师：今日我们一起来玩找挚友的嬉戏，我会邀请我的好挚友到前面来。师：老师请了几个小美女？师：4个小美女（同时出示图卡）这个嬉戏真好玩，我们再来玩一次。师：老师请了几个小帅哥？师：3个小帅哥（同时出示图卡）师：现在我来提一个问题：一共请来了几个小挚友？出示图卡（一共？）师：我刚才提出了一个什么问题？我刚才说到的两个数字代表什么？师：刚才我们说了一件找挚友的事情，出现了2个数字，提出了一个问题，是用一共来提问的，这就是加法应
2、用题。现在我请*来完整的编一下（图文结合）（编应用题的模式）二、看图编应用题师：你们真棒，给自己鼓鼓掌，我们再来编一编师：你看到了什么？（强调完整）出示数字1又发生了什么事情呢？出示数字2谁来提一个问题？出示加号他们三个合起来就是一道完整的应用题。谁能把刚才的事情编成一道完整的应用题？引导幼儿理解问题中不能出现数字师：我们再来看下一副图师：你看到了什么？出示数字3师：你又看到了什么？出示数字3师：谁来提一个问题师：你们真聪慧，那我要出一道难得，考考你们了出示5+3，谁来编编？谁来自己编一道，请另一名幼儿列算式（引导幼儿拓开思维）三、幼儿分组编应用题师：你们都很棒。老师带来了很多的图片和算式，请聪慧珍宝发挥你的聪慧才智编一编。我这里有两个要求：1、请两个小挚友选一张图片，相互编一编，看谁编的好。2、编完一张可以再换一张编。3、合作完以后可以自选一张也可以去给客人老师讲一讲你编的。幼儿园大班数学教案我会编应用题含课件幼儿园大班数学课教案看图编应用题大班优秀数学教案自编10以内数的应用题