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1、大班数学优秀教案及教学反思小动物搬新家1、能在老师的引导下，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系。2、能大胆参加操作，运用生活中的序数阅历为动物楼房设计门牌号码。活动打算：1、课件小动物搬新家，背景音乐。2、三种颜色的火车票、大头笔、背景音乐、站队示范图、地版颜色标签 动物楼房和门牌号。活动过程：一、导入：播放课件，小动物邀请我们坐火车去它们家玩，请小挚友带上火车票上火车。屈.老师.教.案网出处请幼儿依据火车票找到自己相应的位置，并报数说一说自己是第几个，老师提问个别幼儿：请幼儿精确说出自己家楼层与房号?并与其他幼儿共享。二、创设情境感受楼房的层与间之间的关系。出示课件视察楼房，说一说一共
2、有几层?每层是什么颜色?每层有几间?三、尝试给小动物设计门牌号码，请幼儿分组将自己设计的门牌号码展示在板上，老师激励幼儿主动与同伴进行沟通，老师巡回指导，并小结。四、开展嬉戏谁不见了，请幼儿闭上眼睛玩捉迷藏嬉戏，视察哪一层哪一间的小动物不见了?巩固幼儿相识空间位置关系。五、二次设疑以及提高操作难度，引发新阅历。老师引导幼儿帮助小动物们搬新家，将新的动物和门牌号放入对应的房间位置。小动物们感谢小挚友帮他们住进了新家，并希望小挚友常常来森林公寓做客。六、迁移生活，拓展阅历出示冬季运动会方阵图，请幼儿参考进行排队。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。