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1、中班数学优秀教案及教学反思小动物住新家1、能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。2、复习巩固目测接树的方法。活动打算：阅历打算：幼儿已经相识1-6的数字，并学习过目测数群的方法。物质打算：1、教具：房屋形分类底板，7以内的小动物实物卡片，如7只小狗，3只小兔等，每个数字有2-4张卡片，相应数量的数卡。2、学具：(1)房屋形分类底板，7以内的小动物实物卡片，相应数量的数卡。(2)幼儿用书，人手一支笔。活动过程：一、小动物住新家。1、出示屋形分类底板、小动物实物卡。老师：森林里盖好了一幢新居，这些小动物要搬到新屋里去，有哪些小动物要搬新家呢?有几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测接
2、数的方法视察小动物的数量。2、师幼共同探讨住新居的规则：一样多的小动物住在一起，如：3只小猫和3只小兔住在一起，并请幼儿示范分小动物。3、老师：怎样才能让别人知道这间房子里住的小动物都是几个呢?。本.文来源：屈.老.师教案网;引导幼儿用数字表示动物的数量。4、老师：7只小狗、7只小鸡用数字几表示呢?(出示数字7)引导幼儿相识数字7，说说7像什么?还可以表示什么?5、老师：谁情愿用我们刚才想的方法给小动物家装门牌号呢?幼儿集体商议的规则给小动物家装门牌号，把数卡插在屋顶上的空格处。二、小组操作活动1、小动物住新家。先将小动物卡片按数量的多少放在分类盒中，然后再匹配相应的数字卡。2、圈出7的物体。
3、视察幼儿用书画面，用目测接数的方法将相同的实物圈起来，并在数量是7的圈中打√。3、添画变成7.先数数画面上每一排的物体的数量，引导幼儿添上相应的物体，让每一排的物体数量与前面的数字一样多。三、活动评价展示幼儿的操作，请幼儿介绍操作的过程和结果。表扬用目测接数方法的幼儿，激励大家学习并尝试运用该发法。重点：能将7以内的物体按数量归类难点：用数字表示物体的数量。活动反思：这节中班数学活动是依据中班幼儿的年龄特点设计的，通过提问引起幼儿的爱好，出示立体的平房，让幼儿通过直观的看，在老师的引导下说出序数第一、其次、第三、第四、第五这些序数词。让幼儿从看到说更好的了解5以内的序数词。出示立体的楼房，老师引导幼儿将小动物送到相应的房子。再从说到做进一步巩固幼儿对序数的理解。并能精确的说出第一间、其次间等和第一层、其次层等。不足之处是当出示高三层、每层有两个房间的楼房后，拿门牌号送小动物回家就有点难了，不是单一的数第一其次了。有一半以上的幼儿可以找对，有个别幼儿找不对，有的分不清楼层，有的分不清房间，总之是分不清，可能是不太理解101、102是什么意思。活动延长让幼儿进一步巩固这节课的教学目的学习5以内的序数。